1.焦化的安全技术

1）生产特点

焦化厂一般由备煤、炼焦、回收、精苯、焦油、其他化学精制、化验和修理等车间组成。其中化验和修理车间为辅助生产车间。

备煤车间的任务是为炼焦车间及时供应合乎质量要求的配合煤。炼焦车间是焦化厂的主体车间。炼焦车间的生产流程是：装煤车从贮煤塔取煤后，运送到已推空的碳化室上部将煤装入碳化室，煤经高温干馏变成焦炭，并放出荒煤气由管道输往回收车间；用推焦机将焦炭从碳化室推出，经过拦焦车后落入熄焦车内送往熄焦塔熄焦；之后，从熄焦车卸入凉焦台，蒸发掉多余的水分和进一步降温，再经输送带送往筛焦炉分成各级焦炭。回收车间负责抽吸、冷却及吸收回收炼焦炉发生的荒煤气中的各种初级产品。

2）焦化安全生产技术及事故预防措施

⑴防火防爆。一切防火防爆措施都是为了防止生产可燃（爆炸）性混合物或防止产生和隔离足够强度的活化能，以避免激发可燃性混合物发生燃烧、爆炸。为此，必须弄清可燃（爆炸）性混合物和活化能是如何产生的，以及防止其产生和互相接近的措施。

有些可燃（爆炸）性混合物的形成是难以避免的，如易燃液体贮槽上部空间就存在可燃（爆炸）性混合物。因此，在充装物料前，往贮槽内先充惰性气体（如氮），排出蒸气后才可避免上述现象发生。此外，选用浮顶式贮槽也可以避免产生可燃（爆炸）性混合物。其他非正常形成可燃（爆炸）性混合物的原因和预防措施如下：

⑵泄漏。泄漏是常见的产生可燃（爆炸）性混合物的原因。可燃气体、易燃液体和温度超过闪点的液体的泄漏，都会在漏出的区域或漏出的液面上产生可燃（爆炸）性混合物。造成泄漏的原因主要有两个：

一是设备、容器和管道本身存在漏洞或裂缝。有的是设备制造质量差，有的是长期失修、腐蚀造成的。所以，凡是加工、处理、生产或贮存可燃气体、易燃液体或温度超过闪点的可燃液体的设备、贮槽及管道，在投入使用之前必须经过验收合格。在使用过程中要定期检查其严密性和腐蚀情况。焦化厂的许多物料因含有腐蚀性介质，应特别注意设备的防腐处理，或采用防腐蚀的材料制造。

二是操作不当。相对地说，这类原因造成的泄漏事故比设备本身缺陷造成的要多些。由于疏忽或操作错误造成跑油、跑气事故很多。要预防这类事故的发生，除要求严格按标准化作业外，还必须采取防溢流措施。《焦化安全规程》规定，易燃、可燃液体贮槽区应设防火堤，防火堤内的容积不得小于贮槽地上部分总贮量的一半，且不得小于最大贮槽的地上部分的贮量。防火堤内的下水道通过防火堤处应设闸门。此闸门只有在放水时才打开，放完水即应关闭。

⑶放散。焦化厂许多设备都设有放散管，加工处理或贮存易燃、可燃物料的设备或贮槽，放散管放散的气（汽）体有的本身就是可燃（爆炸）性混合物，或放出后与空气混合成为可燃（爆炸）性混合物。《焦化安全规程》规定，各放散管应按所放散的气体、蒸气种类分别集中净化处理后方可放散。放散有毒、可燃气体的放散管出口应高出本设备及邻近建筑物4m以上。可燃气体排出口应设阻火器。

⑷防尘与防毒。煤尘主要产生在煤的装卸、运输以及破碎粉碎等过程中，主要产尘点为煤场、翻车机、受煤坑、输送带、转运站以及破碎、粉碎机等处。一般煤场采用喷洒覆盖剂或在装运过程中采取喷水等措施来降低粉尘的浓度。输送带及转运站主要依靠安设输送带通廓、局部或整体密闭防尘罩等来隔离和捕集煤尘。

破碎及粉碎设备等产尘点应加强密闭吸风，设置布袋除尘、湿式除尘、通风集尘等装置来降低煤尘浓度。

在焦化厂，一氧化碳存在于煤气中，特别是焦炉加热用的高炉煤气中的一氧化碳含量在30%左右。焦炉的地下室、烟道通廓煤气设备多，阀门启闭频繁，极易泄漏煤气。所以，必须对煤气设备定期进行检查，及时维护，烟道通廓的贫煤气阀应保证其处于负压状态。

为了防止硫化氢、氰化氢中毒，焦化厂应当设置脱硫、脱氰工艺设施。过去国内只有城市煤气才进行脱硫，冶金企业一般不脱硫。至于脱氰，一般只从部分终冷水或氨气中脱氰生产黄血盐。随着对污染严重性认识的提高，近年来，各焦化厂已开始重视煤气的脱硫脱氰问题。为了防止硫化氢和氰化氢中毒，蒸氨系统的放散管应设在有人操作的下风侧。

2.

安全教育方案 安全教育是公司安全生产管理的重要组成部分，是提高生产经营单位负责人、生产管理人员和生产工人安全素质从而防止不安全行为的重要途径，是预防事故和职业病、保护劳动者在生产过程中的安全与健康的重要措施，是公司安全生产管理的一项基础性工作。

1.安全教育的内容 （1）安全法制教育 安全法制教育是通过学习国家的安全生产方针、政策、法制和公司的各项安全生产规章制度，从而达到强化员工安全意识的目的。 （2）安全知识技能教育 安全知识技能教育是以提高员工安全技术素质为目标的。

内容包括消防安全、防尘防毒、电气安全等，其中操作技能、如何防止事故的发生是主要内容。 2.安全教育的方法 （1）营造安全生产氛围 通过墙报、标语、安全标志等方式宣传安全生产知识、先进经验以及事故教训，以营造浓郁的安全生产氛围，起到一种感染和潜移默化的作用。

（2）组织安全活动 公司通过组织诸如安全知识比赛、安全操作技能竞赛等活动，在班组或车间之间形成了良好的安全生产氛围。 （3）安全培训 在安全培训方面，我司主要通过在会议上讲授安全技术知识与管理知识，分析事故案例以及生产现场具体示范操作要求等途径，使员工较系统地掌握安全理论知识和安全实际操作能力。

3.安全教育的具体形式 （1）新员工入厂三级安全教育 三级安全教育指的是厂、车间、班组安全教育。 厂级安全教育由行政安全主任负责，内容包括。

a.安全生产方针，安全生产的意义。 b.安全生产法规，重点是安全生产方面的法规。

c.公司的安全生产规章制度和劳动纪律，遵章守纪的必要性。 d.通用的安全技术、职业卫生基本知识，主要有防火防爆、火灾扑救和火场逃生、防尘防毒、电气安全、机械安全、触电等。

e.企业的安全生产状况，生产、包装、储存、装卸、运输和废弃物处置的安全事项，企业生产中主要的危害因素及安全防护措施，重大危险源的状况，安全防护的重点部位。 f.事故应急救援措施，典型事故案例。

车间安全教育由车间负责人组织实施，内容包括： a.本车间安全生产制度，安全生产要求。 b.车间的安全生产状况，生产工艺及其特点，生产中的危害因素及安全防护措施，安全防护的重点部位。

c.车间发生事故时的应急救援措施，典型事故案例。 班组安全教育由班组长组织实施，内容包括： a.本班组的安全生产制度，岗位安全职责，劳动纪律。

b.本班组的安全生产状况，生产特点、作业环境、设备状况、消防设施、危险部位及其安全防护要求，岗位间工作衔接配合的安全事项，隐患报告方法。 c.班组特别是本岗位生产中的危害因素及相应的安全防护措施，个人防护用品的性能及正确使用方法，岗位操作安全要求，作业场所安全要求。

厂级教育侧重法制教育，以增强遵章守纪的自觉性和安全意识，同时进行通用的安全知识教育，车间、班组教育侧重危害因素和危险部位的认知，安全操作技能的掌握和事故报警及应急救援的程序和方法，同时清楚讲解岗位的安全职责。三级安全教育是企业安全教育的重点。

（2）变换工种或离岗后复工的安全教育 工人变换工种调到新岗位工作，对新岗位而言还是个新工人，并不了解新岗位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上岗前还要接受班组安全教育，跨车间调岗还要进行车间安全教育。离岗（病假、产假等）时间较长，对原工作已生疏，复工前要进行班组安全教育。

（3）变动生产条件时的安全教育 变动生产条件是指工艺条件、生产设备、生产物料、作业环境发生变化。新的生产条件会产生新的危害因素，相应有新的防护措施、新的安全操作要求。

这些都是工人原来不懂的，这时就必须针对因生产条件改变而带来的新的安全问题对工人进行班组安全教育。 （4）特种作业人员安全教育 公司的特种作业人员主要有锅炉工、压力容器操作工等等，这些人员都是经过专门培训并取得特种作业资格的。

但是仍需不断地通过安全教育来增强特种作业人员的安全意识和提高他们的安全技术水平。 （5）企业负责人和企业安全生产管理人员的安全教育 企业负责人是企业生产经营的决策者、组织者，也是企业安全生产的责任人，安全管理人员具体负责企业安全生产的各项管理工作。

按国家有关规定，对此类人员的安全教育工作是由政府安全生产综合管理部门负责组织，经安全教育并考核合格后方能任职。 （6）企业其它职能管理部门的安全教育 根据“管生产必须管安全，谁主管谁负责”的原则，职能部门和生产车间的负责人和班组长是本部门的安全生产责任人，所以他们都应接受包括安全生产法规、企业安全生产规章制度及本部门本岗位安全生产职责、安全管理和职业安全卫生知识、事故应急救援措施及有关事故案例在内的安全教育。

对他们的安全教育由分管安全生产的企业领导负责，安全生产管理部门组织实施。 （7）经常性安全教育 经常性安全教育主要有班前会布置安全、班后会讲评安全、安全活动日、安全例会、事故现场会等等。

4.考核管理制度 （1）新车间员工进公司上岗前必须经过三级安全教育。 厂级安全教育考核合格后分配到车间后进行车间安全教育，再次合格后进行班组安全教育。

只有厂级、车间级和。

3.焦化厂班前会强调的安全有哪些

一，切合实际情况，发挥其预见性 所谓预见性，就是提前预知可能将要发生的事情。

俗话说：“预防针要提前打”，要使班前会切合实际情况，具有预见性（每个岗位都各具有不同的特点），班组长在接受任务时，必须了解有关的安全事项，对即将作业的现场进行实地考察，检查设备的安全防护装置是否好，发现异常情况，及时通过班前会告知职工，使职工明确目标，干有方向，将企业制定的安全制度传授给每个职工，使其在接受工作任务的同时，也接受了一次岗前安全教育，为将当班工作任务，质量标准的完成保驾护航。 诚然，企业生产会有安全事故，但纵观每一起事故，分析其原因往往都是偶然中带有必然性，大都是职工在平时的操作中养成了习惯性违章，久而久之酿成大祸。

因此，班前会在安全警示方预见性方面多敲敲警钟是很有必要的。 二，突出重点部分，发挥其时效性 班前会时间短，要想发挥其时效性，必须要抓住重点，讲关键部分，让职工清楚明白要注意的地方，切不可眉毛胡子一把抓，导致职工抓不住重点，失去工作重心。

既浪费时间又达不到预期的效果。语言言简意赅，注重班前会的效果，。

最大限度地发挥每位员工的主观能动性，使一些管理制度变为每个员工的自觉行为，让有形的管理制度化作员工心中无形的思想防线。 三，以人为本理念，发挥其灵活性 实践证明，“一人为本，安全为天”的安全理念在班前会上具有重要的作用。

仔细分析那些夺走无数生命的事故，有几起步时违章指挥，违章操作作业酿成的恶果？有几起不是我们漠视生命，追求一时利益的惩戒呢？从某种程度上来说，违章作业与自杀的方式不同，但后果都是一样的；违章指挥与抢劫杀人的手段不同，但效果是相同的；漠视安全隐患与见死不救又有何区别？我相信只要我们真心关爱职工的生命，视生命为第一，一切从生命的角度去考虑，违章行为和现象就会大幅度下降，生存的希望就会大幅度上升。 因此，班前会要注意以人为本。

当然随着创新形式的改变，职工班前会可以根据自身的特点，发挥其灵活性。比如利用班前会背诵企业理念，举行安全宣誓，讲述安全小故事等等，让职工动起来，花费时间不多，可能会产生意想不到的效果。

总之，在安全生产中充分发挥职工班前会的作用，强化职工安全意识，激活职工“要我安全”到“我要安全”的内在动力，真正起到在班组安全建设过程中扮演的重要角色。 。

4.焦化厂安全生产管理制度

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内容来自用户：肖炳花

安全生产管理制度

为加强公司安全管理，确保安全生产，根据中华人民共和国宪法关于“加强劳动保护，改善劳动条件”的规定，为贯彻落实《劳动法》和国家各项安全法规、制度和标准，保护国家财产，保证职工在生产过程中的安全与健康，促进生产的发展。根据我公司的具体情况，特制订本制度。

各单位职工必须严格遵守本制度的各项规定，相互督促，严禁违章指挥，杜绝违章作业和违反劳动生产纪律。

各单位应认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，为各项工作创造安全卫生的劳动条件，实现安全、文明生产。

各单位要采取一切可能的措施，全面加强安全生产管理，安全技术和安全教育工作，管理和消除事故隐患，防止事故的发生。

各单位除贯彻、执行本制度外，还必须同时严格执行国家、各部市委和上级的各有关安全法规、制度和标准。

一安全管理网络图

二安全生产责任制

（一）管理内容与要求

本公司各级人员和职能部门（车间）都要熟悉掌握本单位的生产特点及安全状况。在各自的职责范围内，负责组织贯彻执行国家和上级部门有关安全生产的政策法令、法规和规定。在计划、布置、检查、总结、评比生产时，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作，即“五同时”。

（二）安全生产委员会、各级人员及职能部门安全职责⑶7.⑵（18.11.10.9.10.每一级的教育时间，公司安全教育时间不得少于4.4.6.用气体分析器从量气管取样（四）（一）通则5.4.2.11.十一1.2.（三）5.4.32.5.2.(