中秋节的晚上，小红和她的爸爸妈妈一起坐在她家的院子里赏月。月亮圆圆的，真像一面镜子。小红说:“我想起了两首诗:一首是‘小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。’另外一首是‘床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。’”爸爸说:“我们家的小红真聪明!”

一群老鼠在洞里看着母鸡和小鸡的一举一动，随时准备着冲出去。过了一会，老鼠们终于冲出去了，可结果还是像以前那样:他们偷鸡蛋的时候不小心把小鸡弄醒了，小鸡们赶紧把母鸡叫醒，母鸡拼命追打着老鼠，不停地啄它们，老鼠们只好跑回了老鼠洞，已经有几只老鼠受伤了。老鼠们又集中在一起开了一次会，这次它们决定在夜间行动，去没有小鸡的地方偷鸡蛋，如果鸡还是醒来了，其他老鼠就故意在黑暗里乱跑乱跳，把鸡们吓住，就可以趁这段时间把鸡蛋拖进洞啦!行动的时间到了，老鼠们蜂拥而出，有的围住母鸡有的抱起鸡蛋，母鸡来啄它们，它们就在黑暗中乱跑乱叫，吓得母鸡惊慌起来了，老鼠们就趁机把鸡蛋拖进了洞，美美的吃了一顿。这群老鼠用智慧偷来了鸡蛋，可见做事是要想办法才能成功的，我们要向它们学习。

幼儿语言教案小老鼠搬鸡蛋鸡蛋太大怎么办教案

　一、活动目标（一）学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。

　　（二）学习从整体到局部进行观察的方法。

　　（三）初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。

　　二、活动准备（一）老鼠手偶、大鸡蛋（二）讲述图片PPT（三）讲述图片、手偶操作材料及头饰若干三、活动过程（一）出示手偶，引出活动主题。

　　指导语：今天老师给小朋友玩魔法魔法变变变的游戏，看变出了几只老鼠？几个鸡蛋？今天我们要看图学习讲述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。

　　（二）出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。

　　提问：图片上有谁？在什么地方？

　　指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：（草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。）（三）幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。

　　1.幼儿两人一组按要求自由讲述图片。

　　指导语:小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢？请小朋友用完整的话来编好听的故事。

　　指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。

　　2.请每组派代表讲述故事指导语:请小朋友仔细听故事，一会儿告诉老师：你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话。

　　指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。

　　（四）教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习搬等基本动词。

　　指导语：你最喜欢老师故事里说的那一句完整的话？故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的？你能帮小老鼠想其他的办法把鸡蛋运回家吗？

　　指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。

　　（五）幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。

　　1. 幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。

　　指导语：请小朋友带上手偶，用完整的话编出一个好听的故事，再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。

　　指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用完整的话讲述图片内容。

　　2.每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。

　　指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的话和词语？

　　指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。

　　四、活动延伸把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。

　　附图片：

　　附故事：

　　小老鼠运鸡蛋一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢？它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟！两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。