家园共育心得 (家园共育栏评比方案)
家园共育心得
家园共育心得
当我们心中积累了不少感想和见解时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编为大家整理的家园共育心得 ,仅供参考,欢迎大家阅读。
家园共育心得 1
为了促进家园的沟通更加有效,首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。现在的家长会多半是一言堂的模式,我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离,让大家在平等对话中产生共鸣,从而消除隔膜,有效解决幼儿教育中出现的问题。
在教师与家长沟通中存在的问题,比如,教师与幼儿家长在地位上的不对等;教师与家长在认知水平上的差异;教师沟通对象的老龄化。那面对这种情况,我们应该更积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多,最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来,我们经常利用电子软件,比如XX教育app,直接与孩子的父母进行交流,孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况;同时我们还开通了宝宝在线系统,为每个幼儿都建立了幼儿个人成长档案,老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中,让家长们能够了解得更全面、细致,这样的交流沟通,家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。这样,我们的家长工作将更具有实效性,家长们也会更加认可老师的工作,那么,家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。
为了实现家园共育的目标,首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容,以便家长更好地配合幼儿园教育。为此,我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排,并且在消息栏或者家园栏中增设了请您配合一项,请家长及时地协助完成教育目标。
逐步的帮助家长应改变观念,积极参与家园共育幼儿的保育和教育,明确家庭和幼儿园双方的职责。家长应积极参与家园共育:首先,积极参与幼儿园举办的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参与。对于幼儿园印发的家长手册,家长要认真仔细的学习;其次,对于幼儿园提出的一些教育要求要密切配合。幼儿园经常会以张贴通知或是发送短信的形式,要求家长准备一些废旧材料,以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境,有时也会要求家长配合帮助幼儿作业等,家长一定要在条件允许的情况下全力配合最后,发挥自身的智慧为家园共育献计献策。家长参与家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性,主动参与幼儿园管理,并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动提供可行性建议等。
家园共育的贯彻落实,它不是一句口号,它需要的是实实在在的行动,在分析问题、解决问题的思路下,我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析,阐述了家园共育的必要性和价值,指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关乎学前教育的质量,关乎幼儿的发展,尽管当前我们的家园共育还存在一些问题,但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐发展,为幼儿创造优质的教育,使幼儿健康快乐成长。
家园共育心得 2
家园共育是幼儿教育的重要形式,家长工作对于幼儿园教育也十分重要。“家长成长”是我园省级课题——“整合性家园共育模式”的研究重点。家长来自于各行各业,他们的文化素质、个人修养、教育观念各不相同,只有统一家长的教育思想,提高他们的教育水平,才能使家长积极地参与、配合到幼儿园教育中来,以家长的不断成长促进幼儿的最优化发展;只有这样,才能让家园共育更具实效性。笔者试图通过一个案例,来谈谈幼儿园如何通过促进家长成长来提高家园共育的有效性。
案例
中班有一名幼儿的妈妈是美容师,家中化妆品很多。该名幼儿经常学着妈妈化妆,还振振有词:“妈妈爱漂亮,宝宝为什么不能呀?”妈妈很担忧,向教师求助。教师没有直接去教育这名幼儿,而是在班级进行了一次摸底调查,结果发现:半数以上幼儿尤其是女孩都有过模仿成人化妆的行为。这是幼儿爱美的普遍表现,教师认为可以利用这个教育契机对全班幼儿进行教育。于是,教师和这位美容师妈妈进行了面对面的沟通,请她走进课堂,结合自己从事的美容专业给幼儿上一节健康课,引导幼儿正确地欣赏美、表现美,树立健康、正确的审美观。
这位妈妈非常愿意参加班级开展的“家长走进课堂”的活动,但怎样给小朋友上课,她却一窍不通。教师又对她进行了专门的指导,和她一起备课:从目标的设定到课前的准备,再到教学过程的组织,所有环节都进行了细致、周密的安排。这位家长满怀信心地走进课堂,上了一节主题为“我爱美”的健康课。小朋友们对这节课非常感兴趣,都争着回答这位“妈妈老师”提出的问题,课堂气氛很热烈,效果也非常好。班里的其他家长也都来观摩这次家园共育活动,他们在课后的延伸环节中与孩子一起做花环,一起玩“化装舞会”的游戏……有的家长还感慨地说:“其实,我的孩子在家里也有类似的问题,就是没当回事。今天参加了这个活动,不仅教育了孩子,也教育了我自己。”
分析
家长在生活中发现孩子存在的问题并及时与教师沟通,商讨解决问题的办法,这样做是非常可取的。家长在保护孩子好奇心、自尊心的前提下,联合幼儿园开展此次家园共育活动,不仅教育了自己的孩子,也教育了全班的孩子;不仅提高了自己的教育水平,而且带动了班级其他家长走进课堂,参与家园共育的积极性;更重要的是,家长们在参与家园共育的过程中,树立了正确的教育观念,掌握了科学有效的教育方法,从而在活动中和孩子共同成长,教育效果是实实在在的,这无疑也提高了家园共育的教育价值。
幼儿园应如何促进家长成长,提高家园共育的实效睦呢?笔者认为,可从以下几个方面入手:
1.指导家长观察,让孩子在家园共育的过程中树立自信。
很多家长不善于观察孩子,不能及时发现孩子身上的闪光点或存在的问题,有时由于忙碌也会听而不闻,视而不见,错失了很多教育良机。其实,教育孩子并不是非要通过课堂教学才能收到效果,更重要的是在一日生活中寻找教育的契机。比如:孩子自己穿鞋,家长及时表扬、鼓励,并请老师在幼儿园里提出表扬,这样既能提高孩子自己穿鞋的积极性,把好的习惯坚持下去,还可以帮助孩子树立自信心。
2.吸引家长走进课堂,让孩子在家园共育的过程中开阔眼界。
家长虽然不是专业的教育者,但决不应该是教育的旁观者。家长是教育资源中不可缺少的力量。他们来自于各行各业,能带来很多行业的教育信息。家长走进课堂,扮演教师的角色给小朋友上课,既能发挥家长的职业优势,又能拓展孩子的眼界,增进亲子感情。
3.鼓励家长加强沟通,让孩子在家园共育过程中快乐成长。
家长的性格、习惯各有不同,有的家长喜欢和教师交流,有的家长则不善于沟通。这就需要教师采用多种方法加强沟通,比如:留言板、约谈、短信、网上论坛……及时的沟通,有助于家园采取相应的教育措施,保证教育效果。
家园共育是每个幼儿园都在不断探索的教育课题。幼儿园应通过多渠道的沟通、对话、交流、合作,以多种形式调动家长参与家园共育的积极性,合理开发家长资源并帮助他们树立科学的教育观念,在促进家长成长的同时,促进幼儿的最优化发展,使家园共育更具实效性。
家园共育心得 3
马青松教授针对家园共育聊了很多,其实也是告诉我们父母应该怎样教育自己的孩子。我也是两个孩子的母亲,所以我用更加谦卑的态度听完了此次讲座,真是受益匪浅!
马教授首先讲到这么一句话:“心情好,一切都好。”教育孩子首先让孩子有愉快的心情开始。有的家长教育孩子总是说“人家的孩子怎么好,自己的孩子怎么不好”。我们总是善于给孩子贴一个负面的
