1.我的老师作文好的开头结尾

可以用比喻或者拟人的手法： 1、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。

2、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是--燃烧！不停的燃烧！…… 1、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。

是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！ 2、蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。

3、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。

2.写老师的优美开头结尾

1.老师，你是辛勤的园丁，培育着咱们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着咱们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着咱们刚强毅力。

2.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

3.捧着一颗心来，不带半根草去。 这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老师们。

4.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

3.我的老师优美开头结尾

开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才.作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

开头：如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶.

是他（她），把我们从懵懂带入成熟；是他（她），让我们从无知变得学有所长；也是他（她），领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！

忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰着手指头；忘不了，第一次学A,B,C，你一次次矫正我的口.

结：嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划.

老师，我要把您比做灵魂的工程师.因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！

老师，我要把您比做燃烧的蜡烛.因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我.

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动.其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在.

4.作文：《我的班主任》600字,只要开头和结尾

我的班主任一位四十多岁的男老师，刚上初中的时候，我就在想：这位老师教的好不好，严不严。

我们班的“调皮鬼”很多，在初一级部里面“名气”都很大，如果出了什么事，百分之九十九是他们干的。我们女生也各个都是母老虎，不在男生之下！我常在想：初一（1）班，就不能有点淑女的风度吗？

一开始，班主任就制定了“奖惩细则，”惩罚不重，如果谁扣分最多或是纪律最差，都会离开原位，奖励也不多，谁加分最多或成为优秀小组的就可以少做作业。当时我认为，这么点东西，怎么可能压住哪些“调皮鬼”们。但结果与我想象的恰好相反，从第二周开始，“调皮鬼”们就安稳多了。我总是搞不明白，这个“奖惩细则”就能把他们治的服服帖帖的，于是我就问离开原位的同学，他反问我一句：“你没有自尊心吗？”我明白了，姜还是老的辣呀！

班主任是位数学老师，老师非常严格，但从不打骂学生，我们也很尊敬他。我还记得老师说过的话：只要你想做，永远都不晚；超过昨天的我就是胜利；成功就是在平凡中做出不平凡的坚持；天才是重复次数最多的人；把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好就不平凡；只要努力，一切皆有可能；天降大任，舍我其谁；付出总有回报；靠天靠地靠父母，不如靠自己；要做迎难而上的勇士，不做逃避困难的懦夫；要为成功想办法，不为失败找理由；只有自己的，才是最好的，哪怕是错，也是最好的。

是啊，班主任说的都很有道理，在老师的背后，有些同学还说班主任还生活在童年呢！

这就是我最尊敬的班主任——陈老师。

5.老师作文的开头和结尾

我们走进学校，成为一名学生的时候，老师在我们心中已刻上深深的印记，如一轮初升的太阳：给我们温暖、给我们力量、给我们指明前进的方向。老师教我们学习知识，给我们讲做人道理，在阳光的照耀下，我们健康地成长。

当我们遇到挫折心灰意冷的时候，老师那慈祥的脸孔，那淳淳的教诲，如太阳般温暖我们的心房，使我们能勇敢地面对挫折与困难，并想方设法战胜困难而取得胜利。

当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学习成绩有多差，老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，一直到成绩赶上来；当我们成绩优秀时，老师为我们的成绩而欣喜，但不会放松对我们的严格要求，也不会对我们偏向、袒护。老师，如一缕阳光，孕育着我们这些幼苗的成长。

6.我有一个好老师作文结尾和开头

“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间” 。春蚕冰清 玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止„„这些优秀的 品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

我们的老师就如那绵绵的春雨， 用播洒的爱去滋润学生的心田， 用丰富知识去开启学生的智 慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。 他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别 人。 正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养， 才有了今天千千万万个不 同岗位上人才发光发热。 也正是有了这些辛勤的园丁的工作， 才使得现在许许多多的成功人 士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就。 在这些成功人士的背后， 难道不应 该感谢一下辛苦培养过教育和鼓励我们的老师们吗？

“落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

敬爱的老师， 时空的流转把我与您之间的距离越拉越大， 但对您思念的却永远不会改变！ 如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！ 您的引领， 使我从小插上理想的翅膀。您如一 叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！

（开头 ） 如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人 生的第一级台阶。

是他 （她 ） ，把我们从懵懂带入成熟 ； 是他 （她 ） ，让我们从无知变得学有所长 ； 也是他 （她 ） ， 领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大 ！

忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手 ； 忘不了，第一次算 1+1，你教我掰 着手指头 ； 忘不了，第一次学 A , B , C ，你一次次矫正我的口。

（结 ） 嫩芽抽出描画出春天的壮丽， 白云浮动映衬出蓝天的娇美， 明眸皓齿是年轻的印章， 老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。

因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善 ； 因为是您，让我们明白失败乃成功之母 ； 因 为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力 ； 因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力 ； 也因为是您，让我们懂得了如何去爱 ！

我们一路走着，老师把手搭在我的肩膀，我回头时，发现阳光的仙子正在我们身后川 流不息， 遍野的太阳花照的我们的眼睛亮晶晶的， 她也成为了这一片灿烂中的一朵， 在我记 忆的阳光里，我的老师，我的太阳花。

是谁把雨露撒遍大地 ？ 是谁把幼苗辛勤哺育 ？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁 ！ 这遍地 怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影 ！

有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫 做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的思念。

鲜花感谢雨露 ， 因为雨露滋润它成长 ； 苍鹰感谢长空 ， 因为长空让它飞翔 ； 高山感谢大地 ， 因 为大地让它高耸 ； 感谢很多很多的人„„尤其感谢我的老师，是老师把我从年幼无知的孩子

7.我的老师作文优秀开头和结尾

1每个人都有老师，当然我也不例外，在所有的老师中给我印象最深刻的要数李宏春老师了

2不知不觉，小学的六年时光这样就过去了，迎接我的，是新的初中生活.面对着这陌生的生活，我有些恐惧：老师会很无聊吗？课程会不会很难呢？但是，自从有了我的语文老师李老师，我的这些恐惧，统统都化为了泡影.她就像一杯温热的咖啡，让我回味着不同的味。

3 老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆.

1萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便.

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

2春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价.

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜.您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁.您--老师的爱，天下最伟大，最高洁.

8.老师的作文开头结尾

[老师的作文开头结尾]

一、要学习，先立志，老师的作文开头结尾。定目标，找动力。就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么？也就是说，我们的孩子为什么而学？恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙，就是定目标。家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。家长们不妨试试。现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦？我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑；另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点，还采取小儿科时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。要求孩子做到的，家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：你为什么不学习？我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作，中学生作文《老师的作文开头结尾》。在家里营造一种学习的氛围。有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，如果能顺利地冲上去，一般来说高考就不成问题。如今，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的斜坡，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在斜坡上费劲。去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：哎，做学生真累呀！刚开始几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。我意识到有问题了，我对女儿说：解决这个问题的办法有两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。你选择吧！女儿当然选择了后者，她说：我只是说说嘛！我说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说：啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望！如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说：孩子应该在鼓励中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。根据这个理论，我就及时发现孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓励为辅。为此，我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金，极大地鼓励了孩子的学习积极性。我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到最好的，必须付出自己最大的努力，一分辛苦一分收获。她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品，同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力。平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真