1.关于爱护自闭症儿童的作文怎么写

得过自闭症的孩子

作者：刘汝杰 | 学校：高思教育 | 时间：2014-04-19

有一个得过自闭症的小男孩，他不但行走不方便而且拿笔都难。

一天这个得过自闭症的男孩，叫伟。他来到了一所学校被分配到了一个班，看得出来他没有一点紧张的样子，做了自我介绍然后晃来晃去的走到了自己的空位上做好。他看起来的很瘦弱，但看起来很精神，他长得很白，不怎么高，因该是因为吃药吃多了的原因吧。

不久下课铃响了孩子们都欢快的欢呼起来，伟班里传来嘲笑的声音，原来是同学在笑他，有一个说：“残废人，哈哈哈。”说着还学他走路的样子，旁边的孩子的都爆笑起来！“班长来了！”一个孩子大叫道。“都在干嘛呢？伟，是不是有人欺负你了？”那几个孩子低着头，脸涨得通红，生怕他说出来。但是伟只是说了一句：“没有啊，没有发生什么事！”班长听了后点了点头就走了，那几个孩子长呼一口气，狠狠地瞪了伟一眼，说道：“咱们走着瞧，哼！”说着大摇大摆的走出了教室。

体育课来了！大家都跑出了教室，留下伟一个人在慢慢的走。班长走来，说：”我扶你吧，”“嗯，谢谢！”很快伟就来到了操场，他看到有许多学生在操场上快乐的奔跑着，伟投去羡慕的眼光，小声的讲道：“啊~如果我能向他们一样就好了！”说着就孤独的走向一棵结满苹果的苹果树坐了下来，忽然他听到有人在叫她：“伟，能起来一下吗，我们要摘苹果。”伟站了起来，给他们让了一个位。那几个孩子像机灵的猴子一样，很快就爬上了苹果树，然后对下面的伟说：“你要上来吗？”为犹豫了一下说：“我得过。。。”话还没说完他嚎啕大哭起来，呆在树上的孩子飞快的滑下树，来安慰他：“没事，我们可以帮你！”说着力气大的一个孩子把伟抱了起来靠在树上，后面的孩子赶紧来帮忙一起推。大概过了三十多分钟，伟终于爬上了苹果树，帮助他的男孩们累得气喘吁吁，结结巴巴的说道：“伟，能帮我们弄几个苹果下来吗？”伟听了慢慢的爬到苹果旁，吃力的摘了几个苹果扔给下面的朋友，说：“谢谢你们，能教我我下去吗？”男孩听了说道：“你把手和脚都贴紧书屋，然后滑下来就行了。”伟听了，慢慢地爬下了树，和他的新朋友一起去吃苹果了。

2.800字作文：对自闭症儿童心理问题的认识

医学上的治疗：1. 预防性治疗：防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。

2. 补救性治疗：及早诊断，针对生理因素而加以治疗。3. 症状性治疗：药物治疗可以减轻征状，例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等，但效果有限。

行为心理治疗及特殊教育：（主要的治疗重点）1. 一个一致的治疗计划。2. 尽量令自闭症儿童能明白对他的要求，令他对环境产生兴趣，觉得参予有意义。

3. 要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参予。4. 教他的东西要适合他的能力，尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。

5. 教他学习正常行为去代替异常行为。6. 尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，最重要是令他参予后得到成功感。

成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。7. 要从多方面去评估他的能力。

他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。

8. 重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其它较好的行为去代替这些行为。

另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。9. 用行为心理治疗方法去应付一些困难行为，例如发脾气、不愿吃饭等。

10. 尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。 言语治疗：1.言语治疗师的协助十分重要。

将儿童言语的发展详细分析，然后订出适当的训练方法，将这些方法融合于儿童的日常生活之中。另外根据他的进步，将方法调整。

帮助每个和儿童经常接触的人去学习这些治疗办法。 社会工作治疗：1. 自闭症儿童对家庭造成很大的压力。

首先要帮助家长认识儿童的基本病理，发展程度及治疗方法。另外，减少家庭的压力，例如经济方面、居住方面。

还有，帮助其它家庭成员，尤其是兄弟姊妹，去认识及帮助自闭症儿童。2. 在整个成长过程中，家庭都需要不断学习和适应。

当他们长大，离开学校的时候，更需要帮助。帮助青少年及成年的自闭症人士，是急需发展的社会工作，例如：提供离校的职业训练、庇护工场、宿舍等。

有些高能力的自闭症人士可以独自工作，但他们在人际关系方面仍然会有很多困难，例如不明白别人的情绪、要求等。当他们进入青春期时亦需要性方面的辅导。

在治疗方面，还有几点值得提出讨论：1. 均衡的饮食：自闭症儿童很容易养成偏食的习惯。因此在诊断后，即须帮助他们养成良好的饮食习惯。

2. 牙齿保健：需要定期的牙科检查。一个懂得自闭症儿童心理的牙科医生和护理人员十分重要。

家长亦可帮助儿童习惯作牙科保健。3. 家长互助会：家长互助会帮助家长互相支持，与及争取社会人士的了解和支持。

3.写陪伴自闭症儿童的日记

星星的孩子，就是大家俗称的自闭症孩子，自闭症，又称“孤独症”，这是一种无法预防也无法治愈的终身疾病，发病率已达千分之六，超过癌症、糖尿病和心血管疾病的总和。而在2006年，自闭症被列入“精神残疾”，生活能自理是自闭症患者最理想的康复状态……

“宝贝你把自己关进了房间，留给爸爸妈妈一片阴雨天。你吝惜每一句简单的语言，喊一声妈妈，真的太难。妈妈要怎样做才能走进你的世界，怎样让你认知外面的世界。牵你的小手，和孤独告别，是妈妈今生要做的一切……”---星星的孩子妈妈的心声——题记

自闭症，又称“孤独症”，这是一种无法预防也无法治愈的终身疾病，发病率已达千分之六，超过癌症、糖尿病和心血管疾病的总和。2006年，自闭症被列入“精神残疾”，生活能自理是自闭症患者最理想的康复状态。社会上有许多这样的孩子，这些折翼的小天使被称作“星星的孩子”

4.《孤独症患者》这个题目应该怎么写作文

总觉时光一泻千里。

从曾经幼稚的年华坠到如今现实的生活。就像是没有花甘心不为人知的开放，逐渐成熟的人也不甘心轻易被遗忘。我们总会觉得自己已经走了很久，拼搏了很久，甚至我们到最后已然遍体鳞伤。可回头一望，足迹依稀可见，我们并没有走多远。

没有人是这个世界的弃子，没有人被这个世界所遗忘，只不过宇宙太辽阔，世界太大，不过沧海一粟，并不会被过多的人所注目。每个人有属于自己的城堡。我们为了让自己的城堡更加华丽，所以我们不断拼搏努力。

可是渐渐的，我们都已经习惯了一个人。受伤时不再哭天喊地，难过时不再到处倾诉，欣喜若狂时也不再到处宣扬到处庆祝。我们慢慢习惯独自走在街头，独自分享，独自拼搏，独自难过。我们慢慢习惯独自聆听音乐，独自哼着不为人知的小调。我们慢慢学会把难过埋在心底消化，把快脱口而出的话语化为沉默。到最后，我们都成了孤独的患者，还以为是世界太寂寞。

可能会遥遥相望这个世界，可能会埋怨世界变化多迁，可能会嘲笑自己懦弱不堪，却唯独忘记一切都没变，是我们自己变得太快。

莫非这是成长的代价，让曾经嬉闹甚至聒噪的自己慢慢变得冷静孤单。孤独是一种病症，需要用温暖来一点点的将自己堆砌的铠甲融化，当自己以为就这样永远全副武装的在社会立足时，忽然卸掉了全部武装呆立之际，才会恍然大悟，自己之前所谓的成熟，只是不堪。

伤口撒上盐是会痛，可把它捂在布中它也会腐烂。

该放下了，再不想当孤独的患者。

5.关于“自闭症患儿“的宣传文章或优美句子有哪些

1. 扶残助残，有你有我。

2. 自尊、自信、自强、自立。

3. 扶残助残是社会文明进步的标志

4. 伸出你的手，让别人幸福。

5. 让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。

6. 走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活

7. 我们要帮助残疾人。

8. 按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。

9. 树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。

10. 按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。

11. 弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人！

12. 按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段

13. 走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。

14. 当别人感到幸福你同样是幸福的。

15. 关爱残疾人，献出一份爱。

6.《孤独症患者》这个题目应该怎么写作文

总觉时光一泻千里。

从曾经幼稚的年华坠到如今现实的生活。就像是没有花甘心不为人知的开放，逐渐成熟的人也不甘心轻易被遗忘。

我们总会觉得自己已经走了很久，拼搏了很久，甚至我们到最后已然遍体鳞伤。可回头一望，足迹依稀可见，我们并没有走多远。

没有人是这个世界的弃子，没有人被这个世界所遗忘，只不过宇宙太辽阔，世界太大，不过沧海一粟，并不会被过多的人所注目。每个人有属于自己的城堡。

我们为了让自己的城堡更加华丽，所以我们不断拼搏努力。可是渐渐的，我们都已经习惯了一个人。

受伤时不再哭天喊地，难过时不再到处倾诉，欣喜若狂时也不再到处宣扬到处庆祝。我们慢慢习惯独自走在街头，独自分享，独自拼搏，独自难过。

我们慢慢习惯独自聆听音乐，独自哼着不为人知的小调。我们慢慢学会把难过埋在心底消化，把快脱口而出的话语化为沉默。

到最后，我们都成了孤独的患者，还以为是世界太寂寞。可能会遥遥相望这个世界，可能会埋怨世界变化多迁，可能会嘲笑自己懦弱不堪，却唯独忘记一切都没变，是我们自己变得太快。

莫非这是成长的代价，让曾经嬉闹甚至聒噪的自己慢慢变得冷静孤单。孤独是一种病症，需要用温暖来一点点的将自己堆砌的铠甲融化，当自己以为就这样永远全副武装的在社会立足时，忽然卸掉了全部武装呆立之际，才会恍然大悟，自己之前所谓的成熟，只是不堪。

伤口撒上盐是会痛，可把它捂在布中它也会腐烂。该放下了，再不想当孤独的患者。

7.参加五四广场关爱自闭儿童公益活动的作文

转眼间假期就要过去了，可我的社会实践活动还没有完成。正好，妈妈新加了一个家长QQ群，那里面有同学和家长组织的一次“关爱自闭症儿童”社会实践活动。我们一组八个人，全都是各初中一升二的学生。我希望，我们的辅助，可以让这里的老师更好的对患者进行治疗，从而让这些小小的自闭症患者忘记烦恼，进入新的人生。

虽然这只是一个美好的幻想，但我希望自己的尽力之为能稍微有点效果。

那地方其实并不难找，可我是第一次一个人到这么个陌生的地方，还是花了很长的时间才进去。不过好在有其他的参加者，我终于到达了目的地。

那是一栋彩色的大楼，是青岛市残疾人康复中心，而自闭症康复中心是在三楼。短暂的引导后，我们来到了那个我们与自闭症孩子一起的游戏室。

我们到的时候患者们还没来教室，于是我们有时间大体参观了一下教室。里面的玩具其实很丰富，有小球游泳池，篮框架，足球门，摇晃木板和很多其他东西，看起来很好玩。我都有种想上去玩一下的冲动。我就知道这里与幼儿园的相似处真的不少。我会想起自己的幼儿园，当时我们也是那么的开心。

小朋友们入场了。我发现，他们并没有想象中那么呆滞。虽然他们的言语还不能表达得很好，但我似乎能看到他们的内心：他们生活得很快乐。他们的内心深处，其实有很多要说的话和要表达的情感。希望治疗能给你们解放自己的钥匙。

游戏开始了。今天，老师教我们的是丢手绢。老师以为我们都会这个游戏，但实际上我们已经足够大了，大到已经把这个简单的游戏忘光了。老师又耐心的教给我们一遍，并要求我们带着身边的小朋友一起跑。我照顾的小朋友稍微大一点，他好像特别爱笑，或者就根本闭不上嘴。他很喜欢我，把我死死地绑在他身上，下不来。我旁边的一位同学带领的小朋友则很喜欢跑，总是突然站起来，跳进小球游泳池中。

下课后，另一位老师为我们讲解了整个一层楼的各个教室，真的很像个幼儿园，但比幼儿园还要好，像是早教所。如果一个孩子在这个环境中长大会是怎么样呢？但是，我的期望是：所有的自闭症患者都能像正常的孩子一样在心灵的阳光下奔跑。

8.描写孤独症儿童或其家人感受的文字

在和自闭症的孩子相处时，应该考虑到他们和其他孩子并不相同，所以应该用适合他们的方式来帮助他们。

家人：

尽量给他们简单，明确和一致的指令；

预先告诉他们可能会有的转变，让他们做好准备；

多给孩子视觉的提示和具体的例子去帮助他们理解新的概念。

帮助他们在社交场合表达自己，传达意思和交换意见；

尽量鼓励和协助他们参加社交活动，帮助他们改善社交和沟通技巧；

不要特别关注他们不正确的社交行为，可是当他们做出正确的社交行为时，我们应该加以赞赏和鼓励；

与其他家长、和治疗师保持联系，互相提供有用的资料。

为防止自闭症孩子走失时因其不会表达导致路人、警察无法及时找到家长，家长应为孩子制作一个可以随身携带的联系卡，注明自己的联系方式。

做好安全防范工作，尽量让孩子远离周围环境中的危险，如火、电、河流、池塘等，以免因照顾不周发生意外。

社会人士：

好心人遇到无人陪伴的疑似自闭症的孩子时，应立即打电话报警，等待警察到来期间尽量安抚孩子的情绪。因为孩子可能无法告诉你他叫什么名字，住在哪里，父母的电话是多少，还可能因为来到陌生的地方而出现情绪问题。他非常需要你的帮助！

如果你在社区、餐厅、公交车等公共场所遇到有尖叫、抓人等“问题行为”的自闭症孩子时，如果你愿意做一个有爱心的人，请以宽容之心待之，不要指责家长没有教好孩子。

鼓励你的孩子与邻居家的自闭症孩子成为友好的玩伴，这对改善自闭症孩子的社交能力很重要！

请以合适的方式体谅、安慰和鼓励自闭症孩子的父母，因为他们正承受着巨大的心理压力，孩子的不幸不是他们的错。

相处原则

1.症患者经常利用肢体行动来反映情绪，所以与之相处须先了解其动作语言是何意义，并要有细心和耐心，探询问所表达的意思，理解他的行为。

2.自闭症孩子应以具体、感受明显、刺激强烈的方式，强调实用性的教材，且重复的由浅入深，并尽量将步骤划分得细小。

3.简明的指令、口语、配合表情动作，会让孩子较能接受并渐入状态。

有问题可以咨询“深圳儿童心理咨询网”，有专业的老师为你解答！！