1.环境描写的作文开头

1.坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。

对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。

（上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。）

2.残阳如血，映红初夏的海滩。看着海浪，茫茫的；嗅着海风，咸咸的；听着海涛，哗哗的。

海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。（选自2006年厦门中考满分作文《涛之歌》）

3.走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……

（特点：叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，并埋下悬念，吸引读者. ）

4.紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

（写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点）

5.晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

（通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。）

6.冷风，稀星，残云。

一轮水月从河面幻象般升起，憧憧然魅惑着这万家灯火，我独坐窗前，听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪，内心更加不安。

“现在的我真的找到幸福了吗？”我不停地踱着步子，又想起你那满是泪痕的双眼。案桌上那封夹心，低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉，看着那张无比沉重的纸，内心早已湿漉成满腔悔恨，思绪也不禁蹁跹……

8.这是夏日的最后一朵花，它在晚风中摇曳着，似乎就要落下了，却又顽强地抓住了枝头，它已经同晚风斗争了整整一个夏了。终于，第一股秋风吹来，它挣扎着，落下了，而夏也伴着最后一片花瓣的落下离开了。

9.淡淡的云飘动着，淡淡的风吹动着，淡淡的湖水流动着，一切都是淡淡的，那样的宁静，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依旧……让我温暖而又难忘。

10.春末，季节的交替，万物似乎很怕那炎盛的夏天，连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱。原本红环绿瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星点，而大地却铺上了彩色的地毯。暖阳之下，只有那落花枝头孤独得立着，等待下一个春天。

2.求环境描写的开头和结尾

（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。

走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起…… （结尾）美丽的春雨依然在下天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。

我希望在这样的时间和这样的地点. 宁静的夜晚，凉风习习， 宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜 空中飘渺着一点星星的痕迹， 空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的 月牙伸在空中，像死神的钩镰， 月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷 阴森的。路上没有一个行人， 的、阴森的。

路上没有一个行人，两 旁树叶被风吹得沙沙作响， 旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉 了…… ——自然环境 ——自然环境夕阳西下， 夕阳西下，城市中心却像一颗粲 灿的星星，犹如白天一般光亮。 灿的星星，犹如白天一般光亮。

在城 市中心的西北方向很远的地方， 市中心的西北方向很远的地方，一条 刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的 角落， 角落，在这条小路的尽头座落一所历 史研究所。 史研究所。

——社会环境 ——社会环境所谓环境是人物活动的具体场所， 所谓环境是人物活动的具体场所， 它包括社会环境 自然环境（ 社会环境和 它包括社会环境和自然环境（自然景 物）。交代事情发生的地点或背景， 交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性渲染气氛，烘托人物的心情 渲染气氛，天已快夜，别的雀子似乎都休息了， 天已快夜，别的雀子似乎都休息了， 只杜鹃叫个不息。

只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一 整天，草木为白日晒了一整天， 整天，草木为白日晒了一整天，到这时节 各放散出一种热气。

空气中有泥土气味， 各放散出一种热气。空气中有泥土气味， 有草木气味还有各种甲虫类气味。

有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看 着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂 着天上的红云， 乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。

乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。

3.作文新的校园新的环境开头

新的校园新的环境作文【篇一】

这学期，从开始报名的那一天，我们就到新学校那里去上学了。

说实话，大家都多么高兴啊！ 在新学校里读书，既方便又安全，我们怎么不感到快乐呢？

以前，我们的旧学校不要说有围墙了，就连最简陋的厕所也没有呀！如今，这些都有了，大家再也不担心突然有牛、狗、猪和羊从操场上跑过了，大家再也不需要跑进农户的木楼底下去拉屎撒尿了，大家再也不因为排队上茅坑而常常迟到了。

就在一个星期前，我们全校师生天天都吃到了免费午餐。

于是，我们在鲜艳的五星红旗下欢笑，我们在整洁的操场上相互追逐，我们在刚刚升起的红太阳面前唱歌。

真希望，所有在新学校里学习的小朋友都能够永远进步啊！如果学习环境好了，大家的成绩也同样没有什么提高，那不就对不起祖国，对不起老师，也对不起爸爸妈妈了么？

我爱我们新的学校，我爱我们南方侗族村寨凉爽的秋天，我爱我们越来越美丽的共和国！

新的校园新的环境作文【篇二】

可怕的军训终于结束了，自从我第一次进入一中的校园，我的感觉就是陌生与不习惯，走在一中的路上，就像平时走在大街上一样，心里一点感觉，一点波澜都没有，我自己很讨厌这种感觉。

新的班级，新的老师，新的同学，所有所有，都是那么陌生。我开始怀念育才，事实上我早就开始怀念育才了，育才的点点滴滴现在在我看来都是好的，甚至于伤心的初二，混沌的初三，忙碌的初四。我怀念我在与育才的同学，朋友，现在大家差不多都是已经分道扬镳，坐在新的教室里，听不到熟悉的声音，看不到熟悉的面孔，没有熟悉的感觉，都让我有说不出的感觉。

真的是什么东西失去了才知道珍贵。

新的校园新的环境作文【篇三】

开学快一个月了，我渐渐习惯了新学校的环境，也习惯了新老师的教学方法。而且我渐渐喜欢上了这个班级体，也结交了一些新朋友。

最重要的是：我已经慢慢步入了初三的生活。

老师们的教学方法都很合我的胃口：数学课上，Ms.樊时而严肃，时而满脸笑容的讲着说复杂不复杂的数学题；英语课上，MS.王用她那一口标准而且流利的口语，讲述着我们身边与课文相似的内容，笑声时而从我们班传出；语文课上，Mr.常侃侃而谈，每节语文课都在幽默中度过；政治老师是我最欣赏的老师，以前我的政治成绩一直不好，老是感觉政治很难，但自从遇到这个政治老师，我觉的政治很简单，她把每一节课分的很有条理，而且在课堂上随时都能记住内容，并且她对我们特别温和，就像母亲对儿女般。我也认识了许多新朋友，像胖陈华，王.鑫，杜.霖，聂.兰，平.霞。。多的我都说不完，尤其是平.霞，她是我幼儿园时的好朋友，可是我一点印象也没有，还是在体育课她先提起的，好惭愧哦！

5班的朋友们对我特别的好，像英语课代表陈.华每买棒棒糖都给我哦！哈哈！我可不是那种仅仅几个棒棒糖就可以收买人心的人，他们很乐于助人，有时我不会题时，他们总是主动帮忙。这是自从我离开3班后又一次感受到班级体的温暖，那种好温馨的感觉好熟悉。

开学后也有不愉快的事发生，两次英语考试都不理想，89和84，让不少人为我失望，不过，数学还可以，考了100分，第2次还没有改出来呢。物理也考了一回，95分，不尖。化学考的让人寒心，44分，好惭愧啊！

日子还长，以后多争取让老师看到我的好形象，让我在城北的仅仅一年中给刚刚认识我的人留一个好印象！

4.以环境描写开头的内容（10篇）

1、天空阴阴的，仿佛要压下来，杨柳耷拉着枝条，连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉。一片压抑，总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然，一件令人不愉快的事发生了。

2、夜，是那么宁静；月，是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响，像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边的我心潮翻涌，想起了这样一件事。

3、楼下的桂花开了，一朵朵像一个个害羞的小精灵，香气勾着我的鼻子，也勾起了我的回忆。啊！我忘不了那一天。

4 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天„„人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

5

当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。„„„„

6 月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲„„

7 夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

8 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

9 如果黑板是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过„„天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

10 打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。

11 人行道上，三两孩童欢呼雀跃，顽皮地踏雪。一脚一脚，嘎吱嘎吱，厚实的雪地上叠满新鲜的脚印。

12 一阵风静静地吹过，挑蕊居住的花粉，犹如窃窃的私语，是春天最深处的秘密。而山径两边，已慢慢长旺的艾草，随风而弥漫了乡路的每一个空处。

13 雪过初霁，阳光普照，春天的脚步似乎已是姗姗来迟。古老的树枝披上了斑斑银妆，在柔和的阳光下更添几分沧桑；轻盈的柳条，花絮如绽，在惠风的吹拂下略显春意；幽静的山谷积雪覆盖，犹如被毯，一块顽石傲然兀立，露出坚硬的岩角；只有点点从积雪中探出头来的芒草还残留着深秋的迹象……

5.要一篇以环境开头以环境结尾的文章

环保

春天来了，大地泛出绿色。绿色，带来生机，带来生命，带来希望！但是，在工业高速发展的今天，绿色面临着污染；人们的生存环境，需要改善；地球，需要人类的保护！可喜的是，中央提出了绿色生态的建设，科学发展观倡导人与环境的和谐发展。我们，作为一名学生，对保护环境有着自己的追求，有着独到的见解。

应该树立绿化校园的意识，应该认识到绿化校园是我们每一个人的任务、职责。为植树造林，栽花种草，清洁扫除，环境美化做应有的贡献，也应该严格遵守学校有关规定，如不乱扔果皮、纸屑，不浪费用水，还应该随时随地发挥有关方面的积极性与创造性，如避免用一次性筷子、饮料杯，不浪费用纸，不随意毁坏花草树木。爱护绿色的校园，需要我们同学们有良好的个人修养。要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。

绿色并没有藏在树林里，花丛中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我们的举手投足间，我的们的脸上，我们的意识里：裁一棵树，种一盆花，一个弯腰拾起地上的瓜果皮，一次废电池回收活动，一项科技环保知识的宣传，一句“朋友，请节约用水”的温馨提示，一个点头、微笑，一声问候，甚至是一封拾金不昧的表扬信，一项为贫困学生的捐款。事情虽小意义却很深远。因为行为决定习惯，习惯决定意识。那么朋友，让我们都做一个有环保意识和素养的人吧，因为一个真正热爱生命和美的人，定是一个关注环境与健康的人，是一个大气的有公众意识的人，是一个绿色的和谐的人，是美在使者。

保护环境的意识已经在同学们中形成，保护环境的使命已经在同学们中树立，我们呼吁保护环境，我们是保护环境的使者。

6.保护环境的作文好开头和结尾怎么写

保护环境保护环境，人人有责！从我做起！地球上的人口越来越多，人类一定要更好地保护环境。

这样，人们才能长期生存在地球上。但是，随着各类工厂日渐增多，污染也随之而来，工厂所放出的污染和废气，更是有害人类和环境。

可有些工厂的老板，为了自己赚黑心钱，而不顾他人的健康，真是太可恶了！还有那些吃便当的人们、吃完随手乱扔垃圾。更有那些随便乱砍、乱伐的人们。

请，所有这些有缺点的人们，一定改掉这个不道德的坏习惯！所以，我们要大声地呼吁世界上所有的人们，从小事做起，从我做起，从现在做起！人人都要严格大胆地监督，抓住重罚，决不手软！尤其是工厂的老板们！保护环境，人人有责！这样，环境慢慢地又可以变回从前那个没有污染，随处可触的清新空气。还有那清澈见底一眼就能瞧见河底有几种石子的颜色。

更能随处可见那美丽、花草树木的风采！啊！人们又可以回到从前那个美丽、无污染的大自然中去。

7.作文要环境描写的开头和结尾

中考作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。

③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。

在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”

《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。

如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。

——记一辆纺车。” 4、名言警句式。

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。

抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”

再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。

作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

作文的开头（顺德教研室） 贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。

《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。

我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。 一、先声夺人看开篇 开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。

请看2004年广东高考几篇作文的开头。 例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。

初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。

倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎。

8.以环境描写为开头结尾的作文

《风 景》

远上寒山石径斜，白云深处有人家，是一幅静谧的风景；绿树村边衙，青山郭外斜，是一幅纯朴的田园风光；大漠孤烟直，长河落日圆，是一幅雄浑的边塞景象……欣赏完一幅幅的自然风光，我的心不进地在萌动，萌动中的我的思绪开始飘向远方，飘身那不曾去过、没有人烟的地方。远方的风景告诉我，远处寒山的风景美，近在脚下的春回大地美，但不要忘记自己这边风景最美。

山虽无言，然非无声。山有山的雄壮，山有山的韵味。山用他那伟岸的身躯向世人召示着自己风景的雄伟。用泰山的豪迈谱写登泰山而小天下，用它的热血谱写一览众山小“的美景。

一切美景在眼前，梅、兰、竹、菊四君子。不要忘记自己就是一道风景。古代的无数文人骚客无不在演绎着这一真理。

荒凉的北海，身后一群雪白的羊在咩咩地叫着。一位挥舞着羊鞭的使者，构筑了忠贞的风景。任胡人的皮鞭高高地举起。他用他毕生的心血，续写着丹青。成为五千年的中华最亮丽的风景。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。海的波澜壮阔造就一幅“接天莲叶“的美景。但丁有言：走自己的路，让别人说去吧！风景自己这边独好。

风吹草低见牛羊碧绿的草原一望无际。但不要用我们自己的双手扼杀我们自己的风景。如草原超载一般破烂不堪。我们要用我们的双手建造自己的风景美化自己的家园。

如陶渊明不谙污浊世俗，创“采菊东篱下，悠然见南山的田园美景。

如王维的豪迈之气，画“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑美景。

如李素丽的奉献精神，构筑“为人民服务”的神圣风景。

如费俊龙的航天一跃，为祖国美丽的星空划上星亮的光环，为华夏大地添新的风景。

我要扬起理想的风帆，爱在左，情在右，用生命托起天平，用手筑造风景。自己铸造的风景最美。

一再徘徊，不再呐喊。

不再彷徨，不再犹豫。

《聆听水意，感悟美景》

那山，透着一种静谧的威严.白日里，观光游历者纷至沓来，山脚下不时传来凌乱的脚步声与欢笑声.此时，山的那份威严也变得和蔼可亲、平易近人.当夕阳滑过山的肩头，游玩一天的人仍然饶有兴致围坐着燃起一堆暖暖的火.此时，小溪吟唱的歌声便隐约入耳，我被吸引，走去.

好美的景.我坐在溪边一块被轻柔之水抚得光滑的青石上，听任溪水那平和中娓娓道来的声音沁润我的心，那份轻柔和细腻在我的心深处回响.水流掠过大小不一、奇形怪状的山石上绿绒绒的青苔.

悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙万物都在聆听这美声，感悟这美景.我的思绪也随水流缓缓地漂流.一种前所未有的凄美与美妙，正顺着岁月风化的痕迹沁染着我的气息.在闪烁着银色的波光中，我顿时忘却了溪流以何种形式发出了何种声音而是凝神领略一种全身心投入的感情。溪水流过我的心田，在彼此微妙的灵犀中，我与它已经心照不宣了.

在如此美妙的风景中，月醉了，山醉了，水醉了，人，也醉了.我望着清澈的流水心头被一种玄妙的情感占领.一切繁杂与倦意不知能否在这一刻随着溪流远去，去聆听和回应彼岸的天籁之音.

若言大海是儒家为治国平天下、追求功成名就而入世的大场面，那么山中这溪流、这美景则是道家"生而不有，为而不侍"的出世之作.我并非圣人，无法领略其中的深奥与玄妙，但我意识到一切喧嚣与绚丽，都必将归宿于一种和谐与宁静.

一丝寒意掠过，我将双手放进口袋.此时，月已经升上了半空.我想，在匆忙的人生旅程中，我一定会再次来到这里，聆听水意，感悟美景，让自己不知不觉地融入大自然的和谐之中，与飘渺的水声一起，随波呢喃且相傍夕阳.

月醉了，山醉了，水醉了，景醉了，人，也醉了.一醉方休，为的只是那美景，那让人感触良多的美景.

聆听水意，感悟大彻美景



9.求以环境描写开头的作文

1、古韵

走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……

2、

澳大利亚的天

从遥远的东方古国穿越印度洋来到了这仅有两百年历史的澳洲，我略带憧憬地快步走过机场的大道，静静细细地呼吸着那透明、没有一丝杂质的空气，望着那纯蓝、云层飘渺的天空。

澳大利亚的天有着特殊的色彩。那海上的天，是深蓝的天，天上没有一丝的云朵，天空好比是天边无限延长的一块景泰蓝画布，这长长的画布，连着水波涟涟的蔚蓝大海，形成一幅蓝色的渐变图画；那山边的天，是紫色的天，云雾缭绕，那白色的云朵钻进。