1.三叶草作文好结尾怎么写

名师谈写作 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 —— 浅谈如何写好作文的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。

一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。 古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。

因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。 （一）设计题记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。

朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。

一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。

而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。

我却喜欢把人生比作花。 在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”

由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。 （三）铺陈排比，蓄势待发 有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音…… 本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。

（四）托物起兴，暗渡陈仓 曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。 文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。

接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。 东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”

这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。

但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。 二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。

明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

（一）添加后记，余韵悠长 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”： 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ——后记 在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。

可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。 （二）提出问题，引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。

朋友，你说呢？ 在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。

（三）卒章显志，主旨鲜明 如半命缉筏光禾叱鼓癸态含卡题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道： “无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。

在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有。

2.三叶草作文好结尾怎么写

名师谈写作“凤头”精巧 “尾”音绕梁—— 浅谈如何写好作文的开头和结尾安徽 王华斌作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。

一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。

因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。（一）设计题记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。

朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。

一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。

而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。（二）言彼意此，曲径通幽如中考满分作文《美丽人生》的开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。

我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”

由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。（三）铺陈排比，蓄势待发有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听，到处都是开门的声音……本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。

（四）托物起兴，暗渡陈仓曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。

接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”

这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。

但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。

明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

（一）添加后记，余韵悠长如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！——后记在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。

可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。（二）提出问题，引人深思有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。

朋友，你说呢？在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。

（三）卒章显志，主旨鲜明如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道：“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。

在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概。

3.三叶草作文的结尾

每个人都有自己喜欢的植物，当然，我也有自己喜欢的植物，那就是——三叶草。

三叶草是一种矮小的植物，喜欢生长在土壤潮湿的地方。它的叶子只有三片，叶子是心形的，非常美丽。每当我看到三叶草时，就表示好运气要来到了！三叶草还有一个秘密，就是它可以许愿。轻轻摘下三叶草，根约有三毫米长，把它捧在手心里，悄悄和它说出你的愿望，有可能就会实现。不过，如果你说出的愿望别人听见，那就违反了许愿的规则，原望就不可能会实现了。

三叶草虽然渺小，但它美丽，还有很大的秘密。所以我喜欢。

4.关于三叶草的作文

你看到路边那繁茂的三叶草了吗？

有人说，在密密的三个瓣儿的草叶中，可以找到四片叶儿的三叶草，据说，它能使人愿望成真……

我来到楼下的三叶草从中。

低下头，俯下身，细细寻找，生怕错过的那片就是四片叶的三叶草。

昨天夜间下了雨，草丛里湿漉漉的，打湿了我的鞋袜，不去管了，我只希望能够找到心中想要的东西。

我苦寻了近一个钟头，眼前依旧是一片普通的三叶草，听说十万片三叶草中只有一片是四叶的，难道我就不能成为十万人中的幸运者吗？

偶一次乘车去外地，在路边候车时又在三叶草从中细寻起来。实话说，我已经不知寻了多少回了，每一次都是满抱希望而去，满怀失望归来，我已经不报有什么希望了。所以这次寻找，只是消磨时间而已。

然而，忽然眼前一亮。 我终于找到了四片叶的三叶草。我相信，只要以坚定信念为根本，便能成功。三叶草，教给了我太多 。

5.关于三叶草的作文

你看到路边那繁茂的三叶草了吗？ 有人说，在密密的三个瓣儿的草叶中，可以找到四片叶儿的三叶草，据说，它能使人愿望成真…… 我来到楼下的三叶草从中。

低下头，俯下身，细细寻找，生怕错过的那片就是四片叶的三叶草。 昨天夜间下了雨，草丛里湿漉漉的，打湿了我的鞋袜，不去管了，我只希望能够找到心中想要的东西。

我苦寻了近一个钟头，眼前依旧是一片普通的三叶草，听说十万片三叶草中只有一片是四叶的，难道我就不能成为十万人中的幸运者吗？ 偶一次乘车去外地，在路边候车时又在三叶草从中细寻起来。实话说，我已经不知寻了多少回了，每一次都是满抱希望而去，满怀失望归来，我已经不报有什么希望了。

所以这次寻找，只是消磨时间而已。 然而，忽然眼前一亮。

我终于找到了四片叶的三叶草。我相信，只要以坚定信念为根本，便能成功。

三叶草，教给了我太多 。没数字数，不知道多不多 赞同1| 评论。

6.作文《校园里的三叶草》

一走进我们美丽的校园，映入眼帘的就是那片芳草地，那里生长着一大片三叶草。三叶草常被人叫做“幸运草”，传说谁找到了长有四瓣叶片的三叶草，谁就会得到幸福。

春天到来的时候，泥土里那些嫩绿的草芽就会破土而出。三叶草的叶子一共有三片，紧紧地挨在一起，长大后的叶子有五角的硬币那么大。密密麻麻的三叶草一株挨着一株，只需几天的工夫，你就会看见成片成片鲜绿的三叶草，像一张张巨大的绿色地毯铺在地上。

到了夏天，大片大片的三叶草都变成了翠绿色，开着的小花像小火炬似的，从密密的叶子中钻了出来。花是白色的，偶尔也会有淡粉色的；花瓣是两侧对称的，就像蝴蝶的翅膀。这些花如繁星一样散落在草坪上。调皮的小朋友经常把两朵小花系在一起，做成手链戴在手腕上。

秋风扫过，小草渐渐变黄了，显得那么柔弱无力。但是三叶草依然在凉爽的秋风中摇曳着，直到秋霜的降临。我想：可能是因为三叶草的耐寒能力比较强，它才成为绿化的首选吧！

在寒风刺骨的冬天，地面上就不再有那片芳草地了，取而代之的是皑皑白雪。从那时起，我便又开始怀念那片绿绿的草地了。

我爱我的校园，我爱校园的芳草地，因为那里有带给人们幸运的三叶草。

7.角落里的三叶草作文

今天我无意中发现了墙角落里的三叶草。

那个四叶草是那样卑微，那样渺小，却也那样坚强。落入滚滚红尘中，它是那样的不起眼无人去注意他，也无人去理睬它。

就在我想问题的时候，挂起了狂风，狂风像勇猛的老虎呜呜地叫着。狂风带来了闪电不久下起了倾盆大雨，雨敲打着窗户，每一滴雨是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨停了，鸟儿开始啼啭起来。我像那个三叶草一定被狂风折断，我决定出门看看究竟。

啊我惊呆了那个三叶草不但没有被折断，而且安然无恙。天啊这就是生命力吗，生命力居然让一颗小草，战胜了风雨。

我的佩服油然而生。

8.三叶草的作文儿二百五十个字怎么写

心中的图画

拿起画笔，画上你心中的图画，我心中 的图画是我的理想.我的理想是当一名 老师.

做一个教师能培养祖国的花儿.尽管那 是辛苦的，但我愿意，因为我觉得值.老师从小教育我们要做一个无私奉献的 人.我觉得老师这个职业最适合这个 词.因为只有老师才能将自己全部的心 血和知识传授我们.

当老师这个理想是从我的班主任说起.那是在上个月，该我做值日，虽然已经 放学了，但教室里十分热闹，有我们值 日生，有几个补作业的学生，但在教室 里还有一个熟悉的身影——班主任老 师，他一丝不苟的看着那些同学补作 业，你以为这是一件很普通的事，可你 知道老师居然让自己的儿子留在无人的 办公室里.这是多么高尚的品质呀！她 把学生看得比自己的孩子还要重要.她 在教室里看着她那些“孩子”补作业.却 不去陪她的孩子.这是多么感人呀！

我就是从这件事，才萌生了这个理想，就让我为这个理想奋斗吧！