1.跪求 为自己骄傲 作文的开头和结尾

先说的结尾，后面是开头。

作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”

与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。

人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。

即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。

在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。

结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。

这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”

结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”

《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。

到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。

中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。

【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼。

2.以《我为自已骄傲》为题写一篇作文600字左右

我为自己骄傲

你为谁骄傲？我，为自己骄傲。 我是一个女孩，淹没在这纵横交集、有 着六十亿人口的世界，但我独为自己骄 傲。我不说是精英，也配不上“厉害”这个 词。可我有自信，我有精力，我有思考的 头脑，我有洞察的能力，我有梦想，有实 际行动，我更有骄傲的资本。 我说过，我爱绘画，我一生不会放弃， 我也爱写作，我没有办法去忘记我爱的东 西，你也一样吧。 或许，我天生的智慧不及爱因斯坦、不 及牛顿，但我有激情、我有梦想，在我失 败时，我会对自己说：“你的勇气呢？那 本该属于坚强的你的勇气呢？不许哭！哭 有什么用！站起来，继续搏击！”于是， 在这样的精神支持下，我从一个被惯坏娇 宠的小公主，变得伤痕累累，但是坚硬的 心墙是由无尽的伤害组成的，我的伤疤， 将成为下一次杀灭困难的助手，我的心理 素质越来越强，我告诉自己：“我不会因 为一件小事而计较了。” 我的图画，也不如毕加索、不如齐白 石，但，这个世界上，哪有不努力就能获 得成功的？哪有天生的天才的？一次次旁 人尖酸刻薄的批语，犹如刀砍在我的身 上，每一次，我忍住愤懑的泪水，我咬着 牙，抬起头，“告诉你们，总有一天，我 会让你们看见我的实力的！”低下头，便 是面对着一张张冷酷雪白的纸，故作坚强 地拿起笔，将愤怒都宣泄在了笔上。日久 天长，我的画便在同龄伙伴中出类拨萃， 以往那些嘲笑我的人，就隐去了。 起先，我的数学，甚至是中下水平的， 班里比我优秀的人扔一块石头就能砸着两 个，于是，我奋起反击，“我要超过你 们！我不甘心做垫底！不甘心！”我便白 天练，晚上做，夜里想，早晨念……待我 的翅膀有些硬了，我能与他们达成一条水 平线了，可我天生的强烈的赶超心，不容 许我与平凡的人浮在一起，我便又开始奋 力前进，拉扯着一本提高班，一本68所 名校，一本奥数，一本孟建平，开始哆哆 嗦嗦地闯，一开始，我的脚步还不稳，但 是数学老师热心的帮忙，耐心的讲解，使 我渐渐成长了。我一用力，脱水而出，雪 亮反射着阳光的翅膀，在天空中飞舞。 直到今天，我还在努力。 记住，有了梦想，有了实际行动，骄傲 便是你的资本。 我，为自己而骄傲。

3.初中作文《我为自己骄傲》

打开我的百宝盒，让记忆随着那张证书飘向那次古筝比赛。

那天路上，我不断地在腿上练习指法，嘴里不停地哼着那熟悉的曲子。心好似要跳出胸膛了。

到了比赛场地，乍一看，哇，人好多啊！他们有的握紧拳头和我一样紧张，有的正看着谱子，还有的……突然，广播里传来一阵清脆的声音：请39号入场。那时的我茫然一片：什么？什么？叫我？入场？脑袋想放了假般的一片真空，手开始不停地颤抖，两只脚也站不稳，怀里像揣了一只小兔子，心“怦怦”地跳个不停。妈妈似乎看出了我的心情，摸了摸我的头，和颜悦色地对我说：“别紧张，加油。come on！”听了妈妈的话，我尝试着放松心情，还不住给自己打气。

坐在琴凳上，当我的手轻抚过琴弦，心情慢慢的平静下来，心情陶醉在优美的琴声中，弹，揉，按……我投入地弹奏着每一个音符，随着愉快的乐曲，我仿佛感觉自己随着采蘑菇的小姑娘来到林子里一边采蘑菇，一边快乐地歌唱着。先前的紧张早已抛到了脑后，只感觉自己的心情越来越舒畅。

一曲终了，我站起身谢幕，眼睛却无意瞥到了评委老师的笑容，我知道我离成功不远了。我告诉自己：成功是给有准备的人，一个人畏首畏尾，胆小如鼠，是不可能成功的。让我们敞开胸怀迎接挑战，迎接成功，相信自己总能行。

我战胜了胆小，我成功了，我为自己骄傲！

4.以我为自己而自豪写作文600字

我为自己而自豪

每年的12月13日我就会无比的高兴，因为，那天是我的生日。

本来自己的生日是要受到朋友、家人以及同学的真心祝福和酷酷的礼物，但是，我却做了一件相反的事情。

在我生日的前五天，我就想到了这个办法——送别人一份礼物。但是送谁呢？想一想平日里谁对我最好，谁为我付出的最多……恩！你们肯定会说是妈妈。因为母爱是最伟大的。

我又琢磨了还一会儿，到底送什么呢？如果是买的东西吧，又代表不了自己的诚意。如果是自己做的吧，只有五天啊！五天能干什么？但是，这里无时送母亲的啊，能买吗？只有五天，我还是做吧，能拼出来一点是一点，加油做吧！

到了下午，我就开始找材料。因为是冬天，很冷，我决定为妈妈织一条围巾，我找到了针和线，回想着以前妈妈织围巾的样子，我照着试了试，可是，我怎么都织不好，老是织成死结。我又去找奶奶帮忙，我在那学了大约一个小时，终于靠了点谱。

在这几天以内，我每天几乎都在织围巾，除了吃饭、学习，我几乎都在织啊织，连睡觉时都要织上一会儿。

终于到了12月13日，我的心情十分激动和紧张，我不知道怎样把自己织好的围巾送给妈妈。正当妈妈切蛋糕时，我鼓足了勇气，从房间里把织好的但不是很好看的围巾从房间里拿了出来。

“妈妈，请您等一下，我有样东西要给你。”我红着脸走到妈妈跟前，我轻轻地把围巾给妈妈围上，当围巾围上的那一刻，妈妈的眼圈变得很红很红……

我为自己而自豪！因为我给了母亲温暖！

5.一篇初二作文《我为自己骄傲》要求1.一件事 2.场面描写 3.细节描写

我，一个小学六年级的学生，有着一个美丽的梦想，那就是—做一件事，让我为自己骄傲.终于有一天，我的梦想实现了.事情是这样的：去年夏天，大雨淅淅沥沥地下着.一阵脚步声传来，那是—我，我用手遮住脑袋，低着头往前跑去，水花渐得到处都是.突然，我撞到了一个人，那个人扑在墙上，我连忙站起来说“对不起，对不起.”之后，那个人缓慢地摸索着站了起来，显然年纪比较大了.老大伯穿着一件黑色的风衣，戴着一副墨镜.一辆车开过，车灯的光打在老大伯身上，这为老大伯竟然是个—盲人.这使我感到无比羞愧，内疚地说：“大伯，我送您回去吧！”“麻烦你了，小同学.”大伯谢道. 我搀着大伯，慢慢地走着.突然，我被什么东西拌着了，差点儿摔倒了，我低头一看，哦，原来是井盖没有盖好.我小声地唠叨着“什么人这么缺德，井盖都不盖好！”大伯似乎听清楚了我说的话，就说“待会儿还会有人从这儿过的.”说着，用手摸索着把井盖盖好了. 我连忙把我兜里的手绢拿出来，准备送给大伯，但大伯却不要，又从他的兜摸出了手绢.我的眼睛湿润了.我把大伯送到了家门前，直到大伯的身影消失在我眼里，我就快速地跑了回去. 回到家里，我用毛巾擦擦头发，说“今天我帮助了一个大伯，但大伯帮助了全社会的人.”家人听完了我的讲述就说“这位老伯真是个大好人，我们一定要向他学习，助人为乐嘛！” 一想起这件事，我的内心热血沸腾，我发誓：一定要做像那位大伯一样的好人！（虽然有点假）。

6.我为自己感到骄傲 作文 要初中生水平 急

完全帮你写是害你，提供大致的思路

开头：可以以回忆录的形式提出事情的起因，不一定要太过于具体，因为是回忆录的形式

经过：可以用欲扬先抑的手法，要写骄傲可以先写自己曾经的自卑，通过老师、父母、同学，在某一场合对你进行鼓励，以至于你发现自己的闪光点，为自己感到骄傲（详写，可用心理描写的手法）

结尾：我们如同向日葵一般，虽然有时会见不到阳光，但我们仍是太阳的孩子，我为此而感到骄傲。我不应该自卑，也不需要自卑，因为我自己也有闪光点，我为自己感到骄傲！

大概是这个样子，希望对你有帮助。祝你学习更多的写作方法，写出许多佳作！