1.作文优美开头结尾打开记忆的匣子,然后呢

（一）

开头：

时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆.回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白.雪白的棉花开了又落，落了再开.就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年.也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！

结尾：

这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来.

（二）

开头：

十二岁了，我登高远眺，天空还是一片鱼肚白，晨风轻轻拂面，一根根发丝随着风儿摇曳起舞，记忆之门打开，往事如潮水般一一涌现在眼前.

结尾：

一轮红日磅礴而出，穿破阴云，绽开笑脸，一切都活跃起来，显示出勃勃生机，太阳作证！告别了儿时，我将继续思考，继续起跑！看，我的未来充满希望！

（三）

开头：

记忆中，有这样一座桥.我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮；只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆.而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边……

结尾：

桥的这边留下了我成长的足迹，桥的那边不正是无限美好的未来么？

（四）

开头：

有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩.童年，像草长莺飞的春天.青年，像万物繁盛的夏天.壮年，像果实累累的秋天.而晚年，像积聚希望的冬天.就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长.

结尾：

多么想再走一次人生的路，再重返一遍成长的历程，再经历一个四季的轮回.

如果不能，那就让记忆来回答吧！

2.作文优美开头结尾打开记忆的匣子,然后呢

（一）开头：时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆.回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白.雪白的棉花开了又落，落了再开.就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年.也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！结尾：这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来.（二）开头：十二岁了，我登高远眺，天空还是一片鱼肚白，晨风轻轻拂面，一根根发丝随着风儿摇曳起舞，记忆之门打开，往事如潮水般一一涌现在眼前.结尾：一轮红日磅礴而出，穿破阴云，绽开笑脸，一切都活跃起来，显示出勃勃生机，太阳作证！告别了儿时，我将继续思考，继续起跑！看，我的未来充满希望！（三）开头：记忆中，有这样一座桥.我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮；只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆.而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边……结尾：桥的这边留下了我成长的足迹，桥的那边不正是无限美好的未来么？（四）开头：有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩.童年，像草长莺飞的春天.青年，像万物繁盛的夏天.壮年，像果实累累的秋天.而晚年，像积聚希望的冬天.就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长.结尾：多么想再走一次人生的路，再重返一遍成长的历程，再经历一个四季的轮回.如果不能，那就让记忆来回答吧。

3.打开你记忆的匣门这篇作文的开头与结尾

回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。

推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。

院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。

夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。

奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子。

再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣。

春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。

放学后，三五成群结伴去郊外放风筝。累了，就靠着一颗棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地。

至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那一粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。

轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加成熟。

课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。

当年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有在再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。

但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。

4.打开你记忆的匣门这篇作文的开头与结尾

回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。

推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子。

再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。放学后，三五成群结伴去郊外放风筝。累了，就靠着一颗棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地。至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那一粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。

轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加成熟。课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。当年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。

燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有在再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。

5.打开记忆的匣子作文250字

[打开记忆的匣子作文250字] 打开一本书，里面有丰富多彩的故事，打开你的铅笔盒里面有各式各样的铅笔，打开记忆的匣子，那些往事久久不能忘怀，我不禁感叹道：多么难忘的事啊！

记得在前两天的那次儿童节吗？那是一个多么有趣的活动啊！那是一年一度的六一儿童节，我的匣子里记录的是：把六一闹起来的字样，把它拿出来上面写的是为什么要把六一闹起来，打开记忆的匣子作文250字，小学六年级作文《打开记忆的匣子作文250字》。

六一一个普普通通的活动，对于我来说多么重要，最后一次了，我们怎能不珍惜呢？六一让我们有欢笑，六一让我们有友谊，六一让我们流连忘返。

六年级：六二的点点滴滴

6.以翻开记忆的画册开头的作文

一本画册，承载着多年的记忆，翻开那泛黄的纸页，每一张都是熟悉的青春。我带着怀念的心情，回到从前，探寻你我相遇的原点。——题记

时光倒流，我回到了初二那一年，那时的我们刚刚相识。周六，天阴沉沉的，由于生物课时我们被分在一个小组，所以一同去公园采集植物标本信息。突然，天空飘起了小雨，没有带伞的我只好任由雨淋着。这时，一把伞悄然立在我的上方。原来是她——我最要好的朋友。雨越下越大，而我们却撑着一把伞漫步在雨中。一路上我们聊了很多，聊理想，谈爱好，不知不觉我们到了分别的路口，这才依依不舍地分开了。

画册的开始是蓝色的，蓝得没有一丝杂质，我们的相遇为友谊种下了一粒种子，正在生根发芽，努力成长。继续翻看着画册，寻找你的身影。初三，体育课被重视起来了，每个星期两节的体育课被老师安排了高强度的训练。

当跑到第三圈时，“我真的跑不动了，要不我们休息一会儿吧。”“不行，再坚持一圈，马上就要胜利了！”是你，在跑圈的时候一次次地鼓励我，使我一次次地坚持了下来。

跳远时在，你认真地观看我的姿势，认真地分析我的每一次起跳，并告诉我跳远时应该注意的事项，一个个提醒我，使我一次次地有了很大的进步。画册是绿色的，洋溢着你对我鼓励，而友谊之花已经长出了绿叶，绿的郁郁葱葱。画册的过程，更多的是你的身影，你时时刻刻地出现在我的身边。初四，临近中考，繁忙的学习生活使我感到非常的压抑，每当我感到学习的枯燥无味时，你总是能给我讲一个笑话，抑或是一个有趣的故事，把我逗笑。是你，使的我初中生活变得格外地在趣；是你，使我获得了希望。

画册的过程是红色的，积极向上。当初的那颗种子早已生长成了美丽的花朵，在友情的培育下，那朵花定格在了画册的一页，变为永恒。青春就是成长的过程，一路成长，总有一个她，伴我们一同成长。一本画册记录着我们的成长之树，每一页都有一个青春的故事。一本画册，绚丽缤纷的色彩，一个故事，关于你我。

7.作文记忆深处小匣子的开头

清凉的晓风吹过大地，让死气沉沉的大地富有生机。

那些娇艳的玫瑰和高贵的牡丹在窃窃私语：“你看那墙角的蔷薇，多么自不量力，开得花如此普通，却还敢与我们呆在一起……”我想：在我记忆深处的蔷薇，有它自己独特的美丽……儿时的我喜欢鲜艳高贵的花朵，那火一般的大红色，那许许多多种艳丽的颜色深入我心，让我不由得兴奋和激动。然而，它们没能长久地吸引我，时间长了，我发现那些有着贵族气质的花朵自满、高傲，总是有一种见谁都感觉“你有什么了不起”的思想。

偶然的一次机会，我在奶奶家小区的一个十分不引人注目的小角落里，发现了一些很朴素的花朵，淡淡的粉色一下温暖了我，它的纯洁完全可以与荷花媲美。它看起来很柔嫩，仿佛一碰它就会流出水。

它让我觉得有点像在梦境，一种轻飘飘的感觉，好像插上翅膀，飞向蓝天。只不过――只有很少的几朵，数量非常少，这让它们看起来很孤单，但是，它们似乎非但不伤心，反倒很轻松地享受着，这种精神让我二次被它们震撼。

我被它们深深地吸引了，彻底地折服了，是的，难道它们不比那些骄傲自满的花朵强多了吗？清爽的微风吹过大地，使大地充满生机，那些花朵仍旧在嘲笑蔷薇：“看，都没有朋友，还好意思在这里！”晓风立马说道：“不要这么说，没看见吗？它正在享受一个人的孤单。”那些花儿不好意思再说了，低下了头，开始思考自己的人生。

蔷薇的脸上泛起了红晕，第一次有人对它这么好。哦，我记忆深处的蔷薇。

8.打开记忆的匣子作文250字

[打开记忆的匣子作文250字] 打开一本书，里面有丰富多彩的故事，打开你的铅笔盒里面有各式各样的铅笔，打开记忆的匣子，那些往事久久不能忘怀，我不禁感叹道：多么难忘的事啊！

记得在前两天的那次儿童节吗？那是一个多么有趣的活动啊！那是一年一度的六一儿童节，我的匣子里记录的是：把六一闹起来的字样，把它拿出来上面写的是为什么要把六一闹起来，打开记忆的匣子作文250字，小学六年级作文《打开记忆的匣子作文250字》。

六一一个普普通通的活动，对于我来说多么重要，最后一次了，我们怎能不珍惜呢？六一让我们有欢笑，六一让我们有友谊，六一让我们流连忘返。

六年级：六二的点点滴滴

9.打开记忆的盒子作文500字

我坐在了床头，翻开了相簿。已页一页的翻过，看见了最后一张相片的背面，上面写着“难忘的记忆”，于是，我翻开那张相片：一个男孩与其他三个男孩一起携着一面闪闪的五星红旗，原来这是小男孩第一次升国旗时，别人拍下的。那个小男孩就是---我。

五年级放暑假之际，老师提名四个人去当升旗手，问有没有自愿的。那时的我特别羡慕那些升旗手，特别希望自己能当上升旗手。于是，我主动地报名。最终，老师让我与其他三位男孩当了升旗手。

放暑假时，我与别人不同，不是拼命地玩，而是在学校里训练怎样做好一个升旗手。

训练的第一天，我满怀信心的来到学校接受训练，我以为今天可以摸到我梦寐以求的五星红旗，可失望大于希望，我没想到，训练的第一天竟要知道熟背当升旗手的守则，就这样听了一天。

第二天，我们开始接受训练。老师先把我们分配在红旗的四个角，接着，老师就教我们要怎么拿旗，怎么走路，怎么升旗。每一个环节都教得非常仔细，而我们也努力地学着。

休息时，我们常问老师一些问题，比如说，走路时，四个人步伐不一致时怎么办？红旗不小心掉了怎么办？对于这些问题，老师也都给了一些解救办法。

就这样，我们每天都艰苦的练习着，每天都在拿着红旗走过来走过去，将红旗升上旗杆顶又将红旗降下来。每天都重复这些动作无数次，尽管已经熟练了，也还要继续练，正所谓“熟能生巧”

一个月过去了，我们的训练也结束了。新的学期也随之来了。

在开学典礼的升旗仪式之前，我们四个男孩都紧张得心直跳，都害怕在同学面前出糗。这时，老师过来了，他知道我们的感觉之后，对我们进行鼓励，个噢我们信心。

过了比久，升旗仪式开始了，我们拿着红旗，迈着严肃的脚步升旗。在广播员说：“升旗，敬礼，奏国歌。”我行着礼唱着国歌，看着国旗徐徐上升，我们的眼里充满了泪水。那是因为我为升旗手骄傲，为五星红旗骄傲，更为中国骄傲。之后，我的老师拿了张照片给我，就是我升国旗时拍的，于是，我当时就在那照片的背面写上“南无昂的记忆”。

现在，看着这张照片，我的眼睛不禁泪流满面。

一段难忘的记忆可以让人一生回味，可以让人骄傲，就和同举办奥运会成为国人的骄傲一样，为中国升起五星红旗成为我的骄傲，成为我一声难忘的记忆。

10.打开记忆的盒子作文500字

我坐在了床头，翻开了相簿。已页一页的翻过，看见了最后一张相片的背面，上面写着“难忘的记忆”，于是，我翻开那张相片：一个男孩与其他三个男孩一起携着一面闪闪的五星红旗，原来这是小男孩第一次升国旗时，别人拍下的。那个小男孩就是---我。

五年级放暑假之际，老师提名四个人去当升旗手，问有没有自愿的。那时的我特别羡慕那些升旗手，特别希望自己能当上升旗手。于是，我主动地报名。最终，老师让我与其他三位男孩当了升旗手。

放暑假时，我与别人不同，不是拼命地玩，而是在学校里训练怎样做好一个升旗手。

训练的第一天，我满怀信心的来到学校接受训练，我以为今天可以摸到我梦寐以求的五星红旗，可失望大于希望，我没想到，训练的第一天竟要知道熟背当升旗手的守则，就这样听了一天。

第二天，我们开始接受训练。老师先把我们分配在红旗的四个角，接着，老师就教我们要怎么拿旗，怎么走路，怎么升旗。每一个环节都教得非常仔细，而我们也努力地学着。

休息时，我们常问老师一些问题，比如说，走路时，四个人步伐不一致时怎么办？红旗不小心掉了怎么办？对于这些问题，老师也都给了一些解救办法。

就这样，我们每天都艰苦的练习着，每天都在拿着红旗走过来走过去，将红旗升上旗杆顶又将红旗降下来。每天都重复这些动作无数次，尽管已经熟练了，也还要继续练，正所谓“熟能生巧”

一个月过去了，我们的训练也结束了。新的学期也随之来了。

在开学典礼的升旗仪式之前，我们四个男孩都紧张得心直跳，都害怕在同学面前出糗。这时，老师过来了，他知道我们的感觉之后，对我们进行鼓励，个噢我们信心。

过了比久，升旗仪式开始了，我们拿着红旗，迈着严肃的脚步升旗。在广播员说：“升旗，敬礼，奏国歌。”我行着礼唱着国歌，看着国旗徐徐上升，我们的眼里充满了泪水。那是因为我为升旗手骄傲，为五星红旗骄傲，更为中国骄傲。之后，我的老师拿了张照片给我，就是我升国旗时拍的，于是，我当时就在那照片的背面写上“南无昂的记忆”。

现在，看着这张照片，我的眼睛不禁泪流满面。

一段难忘的记忆可以让人一生回味，可以让人骄傲，就和同举办奥运会成为国人的骄傲一样，为中国升起五星红旗成为我的骄傲，成为我一声难忘的记忆。