1.关于磨难的作文 好的开头和结尾

把磨难当作垫脚石：人生之中，风和日丽有之，阴雨绵绵有之，烈日炎炎有之，寒风凛冽亦有之。

雄鹰翱翔天宇，有伤折羽翼之痛；骏马奔驰大地，有失蹄断骨之险。就如同访销工作中，也许今天遇到的客户都很通情达理，而明天则不一定总是顺心。

有位哲人说的好：磨难对强者是垫脚石，对弱者却是万丈深渊。面对磨难，你是选择做生活的强者还是弱者呢？ 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……；前达贤人，哪一位不是饱经磨难志愈坚，最终让有限的生命绽放出了无限的光彩。

我们虽然平凡，但我们每个人哪怕是最卑微的人都有追求幸福的梦想。勇敢而坦荡地面对磨难，你不难发现往往有所失时亦有所得；上天关上一扇门，就会为你打开一扇窗；似乎祸福就像旋转的罗盘，交替往复，命运相连；战胜磨难，你就会拥有你所梦寐已久的幸福。

磨难是一块试金石。面对它你必须作出选择，或愤怒而向，或平淡真诚。

只要跳出圈外，平淡看待生活的磨难，换位思考、设身处地的为别人着想，还有什么是不可以放下的；只要真诚对待别人，耐心认真地面对生活，还有什么是不可以翻过的。放下了、翻过了，此时的磨难也就只是成就你的一块垫脚石而已。

磨难是一部教科书。面对它你必须把握自尊，在人生处于低潮时，即便失意独行也不失去自己的人格，在迷惘悲愤中，即便失去荣华富贵也不背弃既定的坐标。

磨难是一笔难得的财富。周总理曾经说过：“出身不由己，但道路是可以选择的。”

一个人的成长过程中经些风雨，见些世面，吃点苦，受点累，是好事，更是很正常的事，就像小孩学走路，要甩脱大人的搀扶，哪有不跌跤的？只有学会的摔跤，才会学会走路，才会学会跑步。在生活中，遇到不顺心的事，在你和生活的交流过程中，会不断锻炼你平和的心态；成就了你淡然的处事之道，这些能力是你日后存立于世的根本。

于此，遇到这样的磨难也是你的一种福气，此时的磨难变成你通向成功的宝贵财富。 当你认真细致地面对别人时，你会发现他竟会是如此的可爱。

当你声音沙哑时，他会关切的询问你身体是否不适；当你语调轻快时，他会会心一笑；点点滴滴……也许这就是一种幸福。

2.关于磨难的作文的开头和结尾

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

这是孟子说过的话。 自古圣贤多磨难。

很多时候，往往没有经历磨难，难成大器。表面上看，磨难的日子是苦涩的，可怕的。

它可以使一些人意志低迷消沉，无法奋起。但磨难可以说又实在是我们生活中最真诚的朋友。

因为真正促使你成熟，能够鞭策你取得更大进步的不是别人，在一定的意义上正是我们生活中所经历的磨难。 有时候，人生中有价值的事，并不是人生的美丽，而是人生的酸苦，司马迁在备受曲解，遭到宫刑的情况下，发奋著书，写下经典史书《史记》；李时珍如果不是三次落榜，决心从医，他可能就不会写下医学巨著《本草纲目》；小仲马也是在多次退稿再投，受挫不馁的情况下，终于撰写出世界名著《茶花女》。

古今中外，在成业上有建树、成功的人士，他们成名之前大多数都经历着生活中的各种磨难。感谢生活中的磨难，给我们带来成功的机会和胜利的奇迹。

我们每一次战胜磨难的过程，其实就是超越自我的过程，其实就是超越自我的过程。但是，生活中也有一些胸无大志的人，只是将磨难看成了洪水猛兽，患得患失、自暴自弃，最终也只能虚度了光阴，断送了自己的前程。

我要感谢所经历或将要经历的磨难，它带给我力量，使我坚强振作起来。磨难是我们“真诚的朋友”，没有磨难的社会无法进步，没有磨难的人类无法存活。

我们今天的繁荣是祖先一代代不怕艰险、无所畏惧、披荆斩棘发展过来的，人类发展的历史就是一部从磨难到进步的历史。 所以，我要感谢生活中的磨难！ 500多点，你不会介意多抄这几十个字吧，你们老师也不会介意吧。

3.作文：身边的不幸的人

拾玉米的老婆婆

四川彭山青龙初中 王菲

每天我上学，都会看见一个背着背篓的老婆婆。她短短的白发，背驼得很厉害，

穿着有补丁的衣裤、破烂不堪的鞋。她在那条路上匆匆地走着。她去干什么？我

不知道，我觉得她十分可怜。

有一次，我去彭山时，坐在公共汽车上，我看见了那熟悉的身影，是她，她正在

路旁拾玉米。突然，来了一个凶巴巴的人，提了她的背篓，叫她走开。老婆婆艰

难而缓慢地站起来，走过去，拉着那人的衣服，说："背篓还给我，我不在这里拾

玉米就是了。"那人似乎也略有同情之心，把背篓还给了她。她背起背篓迈着沉重

的步子走了。那背影，一下烙在了我的脑海里。

原来她是一位拾玉米的老婆婆，每天匆匆地走那么远的路就为去拾玉米，捡那些

撒落在泥灰、石子中的玉米，而且有时还要被人驱赶。她的家在哪里？她的家人

呢？

有一天上学，我没有看见她，心里猜想：她怎么没去拾玉米？是儿女决定供养她

了，是干部帮她解决好了生活？哎呀，千万不要病了。

第二天，我又看到了她，仍然是短短的白发、驼得很厉害的背、补丁的衣裤、破

烂不堪的鞋，背着个破旧的背篓。

只是，她的脚步更缓慢，更沉重了。

4.求一篇关于怎样对待弱者或者不幸的人的作文

文本丰富的主题意向往往向读者提供了理解和想象的空间。

《老王》这篇文章虽然在主题的理解上不会产生很多分歧，但如何把文章的人文内涵挖掘出来，侧重点却很多。在设计第一教案时，笔者以为只要把老王这个人物读透，读深，学生理所当然地就会去关爱那些不幸的人。

殊不知课堂上，问学生如果你看到了那些不幸的人会怎么做？学生都说会关心这些人，会给他更多的关爱，但既而当我问拿些钱、物之类的东西给乞丐，你觉得是关爱了吗？学生无言语。我意识到了学生学了这篇文章，只是意识到我们身边还有很多的不幸的人，而没有意识到关爱他人需要有一颗善良的心，需要有一种内在的平等观念和责任感。

产生这样的教学效果是因为教师自己在与文本对话时只关注了文本本身的意义，而没有仔细地去考虑“除了这点，我还得让学生自己有什么样的认识。”没有着眼于作者的真正地的意图。

第二个教学设计在老师的引导下，学生明白了对不幸者既应该给予物质上的帮助，更多该给予精神上的关爱，从这点上学生的认识比第一堂课更进了一层。然而因强调了作者的帮助只是物质上的帮助，尤其是品读“送香油和鸡蛋”的环节时，把作者的给钱分析成了“侮辱了老王”，从而使学生对老王有了深切的同情而对作者产生了轻视。

这在本文的价值取向上又是一个错误。因为作者杨绛是那么的善良，她的善良本该是让人肃然起敬和沉思的，但在教师的引导中反而把作者倒打一耙，这样的引导又是有失偏颇。

通过这些启发 认真写吧。

5.以不幸为话题的作文

世界著名作家列夫·托尔斯泰有句名言：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

所谓不幸者是能够爱而得不到爱的温存，然更不幸者是失去了爱却鼓不起走向新生活的勇气。

所谓幸运者是占有天时、地利、人和诸多优势：好比同一人物，放在不同的环境及地位，就有不同的身份与荣誉；犹如同一件货品放在不同的包装盒内，陈列在不同等级的商场里，就会有不同的光环和价格。

幸福中的顺境，往往只是一面模糊不清的镜子，不能清晰地映出人真正的形象；而不幸中的逆境，却像一面无情的显微镜，能把人心灵深处潜在的一切映照出来！

其实，这世上的不幸之人可以很幸运，这世上的幸运之人也可能不幸；无论幸与不幸，关键是要“写”好“人”字。

生活并不都是微笑，生活也不相信眼泪。重要的是理解，理解“幸与不幸”。当代国画大师刘海栗先生把“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”作为他的座右铭。有了这样的胸怀，可谓是真正领悟到了人生的“幸与不幸”。

明末学者陈湘客著有《六然说》：“自处超然，处人蔼然，有事轩然，无事澄然，得意淡然，失意泰然。”人若有了这心情这修养，就能够坦然面对“幸与不幸”，不用别人吆喝“站直了，别趴下”，其腰杆也是挺拔的！

人在遇到不幸时，可以苦在心里，但不一定非得挂在脸上，那会让人觉得没有希望；在幸福降临之际，亦更不可忘乎所以，找不到北，因为没准哪一天这有幸也会乐极生悲，变为不幸。

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们只要敢于并善于笑对人生，就能真正做到超脱，就能真正理顺“幸与不幸”，就能真正体悟到幸与不幸间的和谐统一。

6.可怜作文的开头

我不说自己是个高尚的人，但我绝对是一个善良的人。每当我看到一些不幸的生命，我常常会伸出援助之手，尽我微薄之力去帮助他们。

不知是什么时候的事了，时间已经很长了，我隐隐就要忘却。那一天，阳光明媚、万里无云，可是我看到了一个不幸的人，他正在我家门口的一个垃圾堆翻东西，我很疑惑，我们小乡村怎么会跑来乞丐。

他的头发乱糟糟的，看的出来很长时间没有洗了，也是，我想他不懂这些的，因为我们那里的这种人大多数都是疯掉的，被人用车拖来，扔在这里的。他脸上和脖子上布满了许许多多的泥尘，眼睛很不明亮。他穿着一件破破烂烂的衣服，衣服上还有大大小小的洞，裤子也是脏脏兮兮的，也没穿双鞋。我很好奇，很想走近看看，但终究没去，毕竟我还小，很害怕。

一会儿，他便从我家门口的路上走了，那是通往街上的路，我想他在街上也许还会弄到吃的。吃的？我突然醒悟过来，我不能帮他很多，但我完全可以给他一点吃的，我拿了几块饼干去追他，很快就追到了，我怯怯说了：“等一下，给点吃的你”。他果真停下了脚步，看着我，看得我心里直发慌，我小心翼翼地将饼干递给了他，他也接了，吃了起来。并没有意料中的狼吞虎咽，有的只是慢嚼细咽，我很惊奇。“谢谢”，两个字从这个乞丐的嘴里飘了出了，虽然模糊不清，但我还是听出来了，我这时候完全震惊。他跟我说了很多话，他说他是四川人，已经两天没有吃东西了，回不了家了。虽然说的很模糊，但我全听见了，我情不自禁地落下了泪水。他把饼干吃完了也就走了。

他很可怜，很不幸，而我们是幸运的人，我们都要尽自己的的能力去帮助那些不幸的人，不是吗？我们有责任去帮助他们，去关爱他们。从今天开始，去关心关心你身边不幸者吧！

7.一篇关于身边人的不幸短作文

“你到底有什么不能说的！”那是女人愤怒的吼叫声。

“老子的事情不用你管！”男人摔门而去。

我漠然地从这家的门口经过。真是可悲！孩子都有了，丈夫却开着名车，身边的女人换了一个又一个，女人也不是好人，砸车，摔东西，邻居都要被他烦死了。

“叮——”有坚硬物滚落在地上的声音，我看到了飞溅到门外的钱币。弯腰拾起了一枚，恶作剧般地将钱币扔回了硝烟未尽的屋子里，然后无声地弯了嘴角。真可悲。

人世间各有各的悲惨，各有各的不幸，不是每个人都会很善良。因为我曾陷入孤立无援的境地，我曾经跌落地狱都没有人帮我，所以面对别人的不幸，已经被伤透了心的我，又有什么同情心来面对他人的不幸。

小学的时候因为名字而被嘲笑，中学因为老师的一句错言，整个初三却又被嘲笑声充斥。老师将我的名字作为笑料来娱乐众人。他们都是这样的说我，回家吧，你爸妈连名字都懒得给你取，滚回家取个名字再回来吧。他们总是这么说，只因为我的名字里有未名两个字。我没有被他们嘲笑而自闭真是奇迹。现在的小孩怎么都这么坏，大人到底是怎么给他们的家庭教育。

我很不幸，所以我无法再用同情心去面对他人的不幸。

可是，一切终究会变。我开始变得复杂。面对他人的不幸，我会漠然的当看客，有时还会报以嘲讽的一笑。每个人都有不幸，这么多人都没有人同情你，因为不幸的不是他们。我总是这番嘲讽的想到，直到那一天……

我看到那么一个帖子，好像是某校女生殴打另一名女生，照片都被曝光，而且名字住址都被人肉了。我看到那个跪在地上的女生，不知怎么感到一阵心酸。人怎么可以这么不幸，而且那个楼主也不是个东西。拍照片的时间都够报警了。那高跟鞋踩在身上肯定很疼。突然就觉得，自己也不是个东西。

原来，在我心中深处，还沉寂着一种感情——面对他人不幸的同情心。

我原来还是会愤怒。原来那些感情还未死去！我为什么在面对他人的不幸的时候保持漠然？是这个社会教会了我？还是人情冷暖和我自己造成了我的冷漠？其实还是会愤怒吧，其实还是会悲伤吧，其实……我还可以面对他人的不幸吧？

我还有着一颗心，我还将它珍贵的捧在我的手里，它并没有冰冷而碎成一地冰渣，它还在我的胸腔里跳动，指引着我去踏上一条路，一条相信爱，给予别人帮助的路。

也许我错失一份时间，一个我想要得到的答案，但是我因此学会面对别人的不幸，学会笨拙的用自己的方式去关心别人，虽然有时会被别人曲解，但是我还是向往并希望着。

面对他人的不幸，我会微微一笑，当然不是轻蔑，更不是同情。同情会让一个自尊心强的人的尊严受损，这我从来都知道。所以，这是鼓励的笑。

是，面对他人的不幸，虽然无法给予实质上的帮助，但是我还是会给予鼓励的一笑。请我帮你分担一些痛苦吧，你的眉宇间蹙着这些悲伤，请展开眉头，不管这世间多么的不幸，都请微笑着努力的继续闯下去吧。因为……这朗朗的晴天在看着你啊。

8.挫折作文开头结尾各两句（100字）

要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃.《直面苦难》

●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择.在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章.

●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获.只有追求，才会品味堂堂正正的人.

●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗.然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天.

●06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活.悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量.在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事