作文，中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。下面是张承辉为大家带来的关于教师节的作文，希望大家喜欢!
关于教师节的作文篇1
今天是教师节，我七点半就回到学校，你们一定很迷惑吧?因为我要在今天表演，所以我一早就兴致勃勃的回到学校化妆什么的，做好表演的准备。
我在家里穿好裙子，亲自小心翼翼的化好淡妆，背起沉重的书包，哼着小曲迈着大步走向学校。一路上，街上的叔叔阿姨都看着我，好气的说：“今天的小朋友怎么穿的那么漂亮?”一位陪同的阿姨恍然大悟的说：“今天是教师节呀!”我有点害羞，并加快脚步奔向学校。后来我又觉得做错了，别人称赞你，应该感到自豪才对呀!我沉默起来。同学的声音才把我的思想打断了，她问我：“你化妆了吗?”我楞了一下，回过神来，不好意思的说：“啊?你说什么?”同学又把刚才的话重复了一遍。“化了。”我点一点头。我拿好那张绿绿矮矮的小凳子轻手轻脚的放在我的位置上。我想坐下休息一会，又被刘校长叫去了，我跑到刘校长面前，只见她手中拿着一把梳子和一品大红色的定型发胶，我问：
“有什么事吗?”她边说边把她手中的发胶和梳子交给我：“你帮表演的同学梳一梳头发，并喷一点发胶给他定一定型。”“哦”我结果发胶与梳子。我一边走一边观察有哪一位同学的头发没整理好，咦?这位同学的头发没梳好耶!让我来帮帮她吧!我连忙走过去，用梳子梳起没整理好的头发，在喷上发胶，一梳下去那些头发都贴贴服服了!发胶的魔力可真棒!!!此时此刻，我觉得自己就像一位发型师，正在专心致志的帮客人整理头发。咚咚咚……上课铃响了，我的心情也紧张起来了，虽然还没到表演，可是我怕我班的同学笑话我。各班的同学都来操场集中，我看见我班同学啦!有几位淘气的同学对我指手画脚，笑眯眯的，有点奸!一定在说我坏话吧!算了，走自己的路，让别人说去吧!各班坐下了，当支持人说：“请大家看一场盛大的时装秀吧!”我们第一组出场了，我跟着前面的同学走，走到台中间做准备，全校师生的目光都投向我们，我的心情稍有点紧张，聆听着心跳声。当同学喊拍子的时候，我全神贯注的听，面带微笑，叉着腰，走向红地毯，开始了!潮流的摇滚音乐播放起来，我迈着时尚的脚步走向红地毯，我望着前方，可是心里还是紧张，但是我没有把它表现在我的表演上，向左侧身笑!向右侧身笑!瞬间转身，走向舞台，最后摆个poss!我轻松的完成了这次表演!
关于教师节的作文篇2
一年一度的教师节即将来临了。以前我们这些同学总是想着怎么报答我们的老师。他们有的想着做一张精美的贺卡送给老师，而有些同学却想着用自己的成绩来报答老师。
记得在去年的教师节里，我去办公室交作业的时候看见了老师的办公桌上放着十几张精美丽的贺卡，打开贺卡一张一张地看过去了，脸上并没有一丝的笑容，只是一个非常平常的表情。我想：看来同学们做的贺卡是白废了。
等我回到教室时，全班同学都已经到了。这时老师也来到了教室，站在讲台上对我们说：“同学们，你们做的贺卡很漂亮，谢谢你们!不过，以后别再做了，老师希望你们把所有的精力都放在学习上，考出一个令人满意的分数，好吗?”大家用热烈的掌声回答了老师。
从此，我们班的同学在每一次的教师节到来都不会送老师一张贺卡，而是在每一天里认真学习，用自己的行动来回报老师!
关于教师节的作文篇3
今天是教师节，上午我们在靠近操场的地方开了庆祝会。在庆祝会上，我们各个都疯狂地在一大块铁板上跳来跳去，把铁板都跳响了，那块铁板平时老师不让我们跳，但是今天因为老师都到台上去了，所以我们趁老师不在的那会儿，大家各个都把铁板跳的噼里啪啦响，狂欢了一会儿。等老师快回来后，我们都不敢跳了，赶快站好队。老师回来时，因为我一个人没站好，老师都把一年级二班的一个人当成我拉过来了，然后我赶快说：“老师，我在这儿呢”，老师才看见我。
开完庆祝会，我们都回到班里赶快做好课前准备，就跑出去玩儿了。有的跑到游戏亭玩儿，有的跑到大操场上去，还有的跑到二年级那层去玩儿了。上课铃响后，我们就都跑回教室里赶快坐好，开始上课。
这就是我们的狂欢日。
关于教师节的作文篇4
感恩!这个看起来很平常的字眼，却包含着我对长辈们的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顾我;我的哥哥姐姐疼爱我，但是我最想感恩的是我的老师!
我现在已经是一名优秀的小学生了，大家夸我正直善良、乐于助人、博览群书、自强不息……这一切离不开我的老师。在我的老师中，有一位启蒙老师，被同学们称为“幽默大师”，上起课来像磁铁一般牢牢地吸引着大家。我非常爱上她的课，当然我也非常爱她。
记得有一天，老师突然对我说：“明天叫你妈妈来听课。”我丈二和尚摸不着头脑：为什么叫妈妈来听课，难道是我表现不好?或者要告诉妈妈什么秘密?我满脑子都是一个又一个问号!
第二天，我怀着忐忑不安的心情来到学校。只见教室后面有一排的人来听课。哦，原来是公开课呀!我十分激动。一开始，我们随着老师朗读。今天学习的课文是《欲速则不达》。文中齐景公要见晏婴最后一面，齐景公心急如焚，原本有“好车良马”，可齐景公还嫌速度太慢，索性自已徒步赶路。当时那个急呀，急得连老师和我们也拉着“僵绳，”手脚并用，顿时整个教室的人都化为齐景公。随着老师绘声绘色地讲解，大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁……
那时，老师的那双眼睛是那样富于表情，充满色彩，好像不光嘴在说，连眼睛都在向我们揭示文中的情景。在文中，齐景公心急弃车徒步想赶回国都，却没想到反而更慢。在课堂上，老师也通过这篇课文教会了我们如果性急求快，反而达不到目的。随着下课钟声响起，台下也响起了一片掌声!看，这就是我的语文老师——一位优秀的老师!
我希望，教师节的那一天，一定要送给老师一束最美丽的鲜花!
关于教师节的作文篇5
又是一个崭新的天空，初升的太阳，新的学期如风一般来到了。不知怎的，自己的小心脏又稍微的动了一下，不仅是因为上了初二，还有……不一样的老师。
新学期的这天，心情是愉悦的，认真的听完一节又一节再次感到新颖的课，心中不止的感叹着新学期的美好，忙碌而充实。不过，除此以外，我还是最好奇物理了——这门初二新增加的课程，它会是怎样的?老师又会是怎样的?
很快，上课铃打断了我的遐想，一位年轻的老师走了进来。那霎间，他的身上便绽放着光芒，吸引着我们的视感。他的一举一动，似乎都在牵动着每一位同学的心。
“老师好!”并没有像我们所想的，老师会说“同学们好，坐下!”。只是微笑着做了一个我们看是“怪异”的动作，他倾斜着朝我们鞠了一躬。在我们这些注意他的同学眼里，当然，是一个大新闻。不过，心中还是“小感动”了一把——第一位朝我们鞠躬的老师。这个动作，不只是代表一句回敬的话，更是对我们学生的一种尊重。心中也油然而生了一种对老师的敬佩。物理老师吸引我们的光芒变得越来越大，显得很亮丽，很闪耀。
紧接着，老师并没有直接去讲课本，而是讲述着她成为老师的经历。老师把两只手托在讲台上，开始滔滔不绝的讲了起来，但条理而不失故事性。那两只小眼睛却充斥着星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里，让我们跟随着他的脚步，去探索，去发现其中的奥秘。我恍然大悟。原来，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老师有时来回地踱着脚步，一边思考着，一边讲述着一段段经历。讲到高潮处，还不忘拿起一只粉笔，快步走到黑板前，飞快地写下一段话。那些话语就像一只只即将飞起的小海鸥，每一句话都显得那么激昂，我们津津有味的听着。也一并注视着老师的每一个细节，眼前正在讲话的物理老师，一头中分的黑色短发，炯炯有神的小眼睛与那副红框眼镜，似乎都显示着他的智慧。那流利的口才与哲理性的语言，更是突出了那如星般锐舍的光芒。
时间老人不留一点儿情面，很快便逃走了。下课铃想了，老师的讲述，也戛然而止，结束了。留给我们的，只有无尽的回味思考，与那如星般睿智的光芒。
老师带给我们新的思维，新的知识……在新的征程里，我们一定会有新的希望，新的收获。
